Site Haritası Hakkımızda Linkler e-mail
P.T.Ö.
Proje Tabanlı Öğrenme
PTÖ NEDİR? Senaryo Temelli Eğitim İş birlikçi ve Aktif Öğrenme Problem Temelli Öğrenme
NEDEN PTÖ?
ÖRNEKLER
 

PROJE AŞAMALARI
 

PROJE ÖNCESİ  AŞAMALARI

DİĞER BELGELER

 

 

 

  SUNUM VE / VEYA EYLEM

  PANO HAZIRLAMA

 Hazırlanan projelerin sunum aşamasında sınıf veya okul panoları kullanılabilir.

Pano hazılanırken dikkat edilecek hususlar:(önerilerim)

1- Bilgisayar çıktısı her zaman tercih edilmelidir.

2- Panoda resimler ve yazılar arasında %50-%50 oranı genelde idealdir.

3- Pano başlığı büyük puntolu, renkli ve kendine özgün olmalıdır.

4- Yazılar A4 kağıdına yazılıyorsa 2 sütun halinde yazılmasında yarar vardır.

MATERYAL HAZIRLAMA

 

TASARIM :

Anlamlı sıralama için bilinçli şekilde harcanan çabadır.

 

Herhangi bir öğretim materyalinde kullanılan her türlü yazı, resim, grafik, hareket ve renk   öğrenme üzerinde etkilidir.

 

 

Materyallerin Özellikleri,

    Tasarım ilkeleri kurallar dizini değildir.

Bir şey DOĞRU tasarlanmazsa sadece yenilik olarak ilgi çeker, zaman içinde etkisi ve çekiciliği azalır.

     Zaman ve emek kaybına neden olur.

  

Doğru tasarlanmış öğretim materyali

•Öğrenmeye  yön verici, kolaylaştırıcı, araştırmaya yönlendirici, öğrenme süresini kısaltıcı olmalıdır.  

•Öğrencilerde estetik duygusunu geliştirmelidir.

•Materyalde kullanılan her türlü unsur ne çok büyük, ne de çok küçük olmamalıdır.

•Bir bütünlük içinde olmalı, ne bir şey eklenebilmeli, ne de çıkartılabilmelidir.

•Objelerin yerleşiminden renklere kadar en küçük detay dikkate alınarak hazırlanmalıdır.

MATERYAL TASARIMINDA KAĞIT EBATLARI

A4  boyutundaki çalışma kağıdının dizaynı çok önemlidir:

 * Asetat yazı ağırlıklı ise yazı aralığı 7 – 10 cm ‘yi geçmez.

* Yazı verilecekse ideal 9 satırdır. En fazla 10 satır olabilir.

 

MATERYAL TASARIMINDA HARFLER

•Dekoratif amaçlı süslü yazı yerine düz yazı biçimleri daha kolay algılanır.

•Küçük harflerle yazılan yazılar kolay okunur.ÜÇ KELİMEYİ GEÇMEYEN kısa başlık yazılarında BÜYÜK HARF kullanılabilir.

 

     YAZI BÜYÜKLÜKLERİ ( PUNTOSU )

n            1. sınıflar : 24 punto

n            2.sınıflar : 18 punto

n            3. sınıflar : 14 punto

n            4. sınıflar : 12 punto

n            5. sınıflar : 11 punto

n            6.7.8. sınıflar : 10 punto

 

•Harflerin rengi arka plan ile kontras oluşturmalı hatta altı çizilerek vurgulanabilmelidir.

•Büyüklüğüde okunabilirliği için önemlidir.

•Büyüklüğüde okunabilirliği için önemlidir.

 

Genel kural

•Her bir 3,5 m’ lik görüş mesafesi için harflerin yüksekliği  görüntüde  3,7 cm artmalıdır.

 

 

 •Harflerin arası, göz kararı ile, sıkışık görülmeyecek şekilde kullanılmalı,

•Düz harflerin aralığı daha fazla,

•Yuvarlak harflerin ki daha az olmalıdır.

 

SATIR ARALIĞI

 

 

•Satırlarda aynı şekilde ayarlanmalı.

Çok yakın satırlar bulanıklık

 

Çok uzak satırlar kopukluk yaratır.

Satır araları küçük harf yüksekliğinin yarısı kadar alınabilir.

  

           SATIR ARALIĞI:

n            10 cm. yüksekliğindeki bir metin alanında;

n           1. sınıflar: 10 satır.

n            2. sınıflar: 14 satır.

n           3. sınıflar: 18 satır.

n           4. ve 5. sınıflar: 20 satır.

n           Daha büyükler: 22 satır.

  

 

      MATERYALDE ALGILAMA YÜZDELERİ ( % )

 

Kağıdın ve ya ekranın

Sol üst %41                 Sağ üst    %20

Sol Alt  %25                Sağ Alt   %14

Belirlenmiş bir çerçeve içerisindeki kullanım alanı dışında kalan yerlerdir.

 

Sol üst köşe en çok algılanan yerdir. Vurgulamak istediğimiz  metin, şekil, vb. buraya  yerleştirelim.

 

Örneğin TV kanalları  logolarını hep bu köşeye yerleştirir.

 (Kanal D,  ATV,TRT 1, 2, 3, 4,  Kanal 6 vb.)

 

Gerekli olmayan metin, şekil vb.  buraya yerleştirelim.

 Örneğin;  adınız,ambleminiz, vb.

Diğer alanları da gerektiği gibi  kullanalım

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sunum ve eylem önerileri

1.   Gazete çıkarma.

2.   Dergi çıkarma.

3.    Tv programı yapma.

4.    Anket çalışması yapma.

5.    Kitap yazma.

6.    Sunum hazırlama(power point  vb...)

7.    Seminer veya konferans verme.

8.    Şirket kurma.

9.     Tartışma veya münazara düzenleme.

10.     Pano hazırlama.

11.     Şiir yazma,şarkı söyleme

12.     Pandomim yapma.

13.     Heykel yapma.

14.     Dans grubu ile proje hazırlama.

15.     Resim yapma.

16.     Bir meslek dalını yapma.

17.     Turist rehberliği yapma.

18.     Ebru sanatı yapma

19.     Standup program yapma

20.     Fıkra yazma ve anlatma

21.     Kompozisyon yazma

22.     Rapor hazırlama

23.     Sportif faaliyetler yapma

24.     Opera düzenleme

25.     Hacıvat_karagöz oyunu hazırlama

26.     Orta oyunu düzenleme

27.     Maket yapma çalışması

28.     Bilgi yarışması düzenleme

29.   Bulmaca yapma

30.   Afiş çalışması yapma

31.   Kampanya düzenlenme

32.   Oyun bulma ve oynama

33.   Gezi düzenleme

34.   Gözlem yapma

35.   Deney yapma

36.   İnceleme yapma

37.   Çizgi film yapma

38.   Müzikal yapma

39.   Fotoğrafçılık yapma

40.   Hikaye yazmak

41.   Turist rehberliği yapma

42.   Bir ürünü yapıp onun ticaretini yapmak

43.   Kısa sinema filmi yapma

44.   Kısa reklam filmi yapma

45.   Klip yapma.

46.   Radyo programı

47.   Tiyatro hazırlama

48.    İnternette Web site açma

49.   Tepegöz ile ders sunumu yapma

50.   Animasyon hazırlama.

51.   Belgesel filmi yapma

52.   Radyo Tiyatrosu yapma

53.   Masal yazma.

54.   Roman yazma

55.  Okul gazetesi hazırlama

56.  Reklam ve propaganda y.

57.  Bilgisayar programı yapma

58.  Sergi veya fuar düzenleme

59.  Radyo programı yapma.

60.  Arama Toplantısı düzenleme

61. Seramik veya Keramik çalışması yapma.

 

      DİĞERLERİ

 

Ziyaretçi Defteri    -    Direkt e-mail gönderme formu

Hosted by www.Geocities.ws

 


1