Consejo Nacional de Educación
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MAGISTERIO: Información básica Última actualización: 06 de
febrero de 2004 |
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http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/ |
En esta página enconarán información seleccionada en torno a los temas de Carrera Pública Magisterial y Formación Docente, a fin de que sirva como referencia y consulta para el debate, reflexión y propuesta. Para acceder a la información debe hacer “clic” con el botón derecho (abrir) o el izquierdo (guardar) sobre la dirección del documento seleccionado.
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La información está organizada de la siguiente manera:
1) Concepción y perfil
docente
2) Diagnóstico de la
Realidad Docente
3) Carrera Pública Magisterial
Estado del arte de la carrera magisterial en el Perú
Desarrollo magisterial: estudios y propuestas
Estado del arte de la formación docente en el Perú
Estudios sobre formación docente en el Perú y América
Latina
Sobre la currícula de formación docente en el Perú
Acerca de la acreditación de instituciones y programas
formadores de profesionales de la educación
Políticas de formación docente desde el sector
5) La Emergencia Educativa
2003 - 2004
Normatividad, orientaciones y antecedentes de la
emergencia educativa
Desarrollo magisterial y emergencia educativa
Opiniones sobre la emergencia educativa
Ley General de Educación y su reglamentación
Legislación sobre Carrera Pública Magisterial
Normatividad referida a la formación docente
Colegio Profesional de Profesores del Perú (COPROP)
7) CNE Comunicación
institucional
Otros documentos de opinión del CNE
Síntesis diaria de las noticias referidas a
magisterio (en proceso)
Acuerdos entre el Sutep y el Gobierno
Documentos de opinión del Sutep
LO NUEVO |
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CNE: Pronunciamientos, comunicados Notas de prensa
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CNE ACEPTA ELABORAR PROPUESTA DE PACTO EDUCATIVONota de prensa del Consejo Nacional de Educación. 01 de febrero de 2004 http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/9/040201-NP-pacto.htm |
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LA EMERGENCIA EN EMERGENCIAPronunciamiento del Consejo Nacional de Educación. 09 de enero de 2004. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/9/040109PronCNE.htm |
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CNE: documentos |
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Informe sobre la Carrera Magisterial en el Perú. CNE 2003.Lineamientos para una propuesta de política magisterial en el Perú. Por Marta López de Castilla, Alfredo Rodríguez, Severo Cuba y Pablo Sandoval. Contiene: Perfil del Docente Peruano; la Formación Docente y la Carrera Magisterial en el Perú. Diciembre de 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/c1-031219_InformeMagisterio.doc |
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Sobre la emergencia educativa |
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Magisterio en el marco del Plan Nacional de Emergencia Educativa 2004 (PNEE 2004)Documento de trabajo del CNE. Enero de 2004 http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/5/magisterio_PNEE2004.doc |
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Plan Nacional de Emergencia Educativa 2004 (PNEE 2004)Documento completo en PDF. Enero de 2004 http://www.minedu.gob.pe/emergencia_educativa/suple.pdf |
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DECRETO SUPREMO N°029-2003-ED. Lineamientos del "Programa Nacional de Emergencia Educativa 2004Ministerio de Educación. Diciembre de 2003 http://http://www.minedu.gob.pe/el_ministerio/decretos_supremos/ds_029-2003-ed.pdf |
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Legislación educativa |
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN N° 28044
http://www.minedu.gob.pe/el_ministerio/leyes_decretos/proy-regl_LGE.pdf |
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Propuesta de modificación del Estatuto de la Derrama Magisterialhttp://www.minedu.gob.pe/el_ministerio/resoluciones_ministeriales/rm_0017-2004ED.pdf |
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D.S. 001-2004-EDUCACIÓN. Aprueban
Estatuto del Colegio Profesional de Profesores del Perú
http://www.minedu.gob.pe/el_ministerio/decretos_supremos/dir.php?obj=d_sup001-2004-ED.htm |
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Estatuto aprobado del Colegio Profesional de Profesores
del Perú.
http://www.minedu.gob.pe/el_ministerio/copprop/estatuto_copprop.doc |
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Estudios, artículos, propuestas |
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Urgencias de la profesionalización docente. Por José Rivero.Artículo escrito para la revista "Maestros" Revista Pedagógica, N° 21: 10-12-03. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/3/ProfesionaliacionDocente_JRviero.doc |
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Informe sobre Perfil del Docente Peruano. Consultoría realizada por Pablo Sandoval para el CNE.Consultoría realizada para el Consejo Nacional de Educación en noviembre del 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/1/PerfilDocente_PSandoval.doc
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CRITERIOS DE CARRERA. Sigfredo Chiroque Chunga (Setiembre 2003)Reflexiones en torno a la concepción del docente y de la sociedad. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/1/cpm_criterios_S.Chiroque.doc
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PERFILES DE LOS NUEVOS DOCENTES Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS.Consultoría realizada por el equipo de “Propuesta de perfiles de nuevos docentes y sistema de selección, incorporación, permanencia y acreditación de profesores en el sector”, coordinado por Luisa Pinto, e integrado por Nora Céspedes, Severo Cubas, Santiago Cueto, Marta López de Castilla y Luis Sime. Esta consultoría se realizó en el marco del desarrollo de la propuesta “Nueva Docencia en el Perú” para el Ministerio de Educación y bajo la coordinación de José Rivero, entre los años 2001 y 2002. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/1/cpm_perfiles_nuevos_docentes.doc
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LA CARRERA DE MAESTRO: FACTORES INSTITUCIONALES,
INCENTIVOS ECONÓMICOS Y DESEMPEÑO. Jaime Saavedra, Hugo Díaz
Washington, DC: BID, Research Network working
paper ; R-410, Agosto del 2000. DOCUMENTOS
DE TRABAJO 32. Lima: GRADE, 2000. 64 p. (Documento de Trabajo, 32) http://www.grade.org.pe/download/dt32-maestros.pdfhttp://www.iadb.org/res/publications/pubfiles/pubR-410.pdf
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LA SITUACIÓN DE LOS DOCENTES DURANTE LAS DOS ÚLTIMAS DÉCADAS Y DESAFÍOS HACIA LOS PRÓXIMOS 15 AÑOS. UNESCO.Balance de dos décadas (19980-2000) sobre la situación de los docentes en América Latina. Desafíos y recomendaciones. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/2/SitMagisterial_en_AL_Unesco1999.htm
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Estado del arte de la carrera magisterial en el Perú |
INFORME SOBRE LA CARRERA MAGISTERIAL EN EL PERÚ. Por Alfredo RodríguezConsultoría realizada para el Consejo Nacional de Educación en noviembre del 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/3/CarreraMagisterial_ARodriguez.doc
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CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL EN EL PERÚ DEL SIGLO XXI. Olmedo Auris Melgar. Secretario General del SUTEPPonencia presentada en el Taller Internacional sobre Carrera Magisterial “Educación para la democracia. Lineamientos de Política Educativa 2001 – 2006”. Suplemento del diario “La República”, domingo 13 de enero de 2002. Este taller fue realizado en el marco del desarrollo de la propuesta “Nueva Docencia en el Perú” para el Ministerio de Educación y bajo la coordinación de José Rivero, entre los años 2001 y 2002. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/3/CPM_Peru_sigloXXI_OlmedoAuris.htm
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SISTEMA DE SELECCIÓN, INCORPORACIÓN Y PERMANENCIA EN EL SECTOR. Martha López de Castilla.Consultoría realizada en el marco del desarrollo de la propuesta “Nueva Docencia en el Perú” para el Ministerio de Educación y bajo la coordinación de José Rivero, entre los años 2001 y 2002. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/3/1.2.d_MarthaLopez.htm |
Desarrollo magisterial: estudios y propuestas |
URGENCIAS DE LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE. Por José Rivero.Artículo escrito para la revista “Maestros” Revista Pedagógica, N° 21: 10-12-03. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/3/ProfesionaliacionDocente_JRviero.doc
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Propuesta Nueva Docencia.Estudio coordinado por José Rivero. Publicado por el Minedu en abril del 2003. Texto completo en PDF. http://www.ciberdocencia.gob.pe/libros/nueva_docencia.pdf |
PROPUESTA: NUEVA DOCENCIA EN EL PERÚ. Resumen ejecutivo (Dr. José Rivero Herrera)http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/4/Ponencia_Jose_Rivero.htm
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PROPUESTA PARA EL ESTABLECIMIENTO DE UN SISTEMA DE CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS DOCENTES PERUANOS. Santiago Cueto. Grade.Consultoría realizada en el marco del desarrollo de la propuesta “Nueva Docencia en el Perú” para el Ministerio de Educación y bajo la coordinación de José Rivero, entre los años 2001 y 2002. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/3/1.2.c_SantiagoCueto.htm |
PROPUESTA DE SISTEMA DE INCENTIVOS AL MAESTRO PERUANO. Sigfredo Chiroque Chunga.Consultoría realizada en el marco del desarrollo de la propuesta “Nueva Docencia en el Perú” para el Ministerio de Educación y bajo la coordinación de José Rivero, entre los años 2001 y 2002. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/3/1.1.d_SigredoChiroque.htm |
IMPLICANCIAS NORMATIVAS DE LA PROPUESTA DE CARRERA MAGISTERIAL. Pr. Manuel Paiba Cossíos. Magíster en Administración Educacional.Consultoría realizada en el marco del desarrollo de la propuesta “Nueva Docencia en el Perú” para el Ministerio de Educación y bajo la coordinación de José Rivero, entre los años 2001 y 2002. Incluye un anexo “CARRERA PUBLICA DEL PROFESORADO EN EL PERÚ: SINOPSIS DE LA NORMATIVIDAD VIGENTE”. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/3/cpm_normatividad_implicancias_ManuelPaiva.htm
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SUTEP: MOCIÓN SOBRE LA DEFENSA DE LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL Y LA LEY DEL PROFESORADO.II Congreso Nacional Extraordinario del SUTEP. 29, 30 y 31 de agosto del 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/sutep/Sutep_mocion_defensa_CPM.htm
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CONSIDERACIONES Y
PROPUESTAS PARA EL DISEÑO DE UN SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL MARCO DE UNA REDEFINICIÓN DE LA CARRERA
MAGISTERIAL Luis Bretel. Enero 2002
Ponencia presentada en el Taller Internacional sobre Carrera Magisterial “Educación para la democracia. Lineamientos de Política Educativa 2001 – 2006”. Suplemento del diario “La República”, domingo 13 de enero de 2002. Este taller fue realizado en el marco del desarrollo de la propuesta “Nueva Docencia en el Perú” para el Ministerio de Educación y bajo la coordinación de José Rivero, entre los años 2001 y 2002. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/3/1.1.e_LuisBretel.htm
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Estado del arte de la formación docente en el Perú |
INFORME SOBRE LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL PERÚ. Por Severo CubaConsultoría realizada para el
Consejo Nacional de Educación en noviembre del 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/4/FormacionDocente_SCuba.doc
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FORMACIÓN MAGISTERIAL. Diagnóstico.Documento en elaboración por el MINEDU. 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/2/diagnostico_fomracion_docente.htm
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Estudios sobre formación docente en el Perú y América Latina |
ANÁLISIS DE LAS TENDENCIAS DE LAS REFORMAS
EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA: AVANCES Y LIMITACIONES. Graciela Messina. México, setiembre
2002.
Este documento destaca, entre otras, las tendencias de las políticas de formación docente en el marco de diversas reformas educativas en el contexto latinoamericano. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/4/GMessinaEnctroCEAAL.htm
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INVESTIGACIÓN EN O INVESTIGACIÓN ACERCA DE LA FORMACIÓN
DOCENTE: UN ESTADO DEL ARTE EN LOS NOVENTA. Graciela Messina.
Artículo de la revista: FORMACIÓN DOCENTE / REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN / NÚMERO 19 / ENERO - ABRIL 1999 http://www.campus-oei.org/oeivirt/rie19a04.htm (186 Kb) / Formato PDF (266 Kb)http://www.campus-oei.org/oeivirt/rie19a00.htm
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BASES, ORIENTACIONES Y CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES. Cecilia Braslavsky.Artículo de la revista: FORMACIÓN DOCENTE / REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN / NÚMERO 19 / ENERO - ABRIL 1999 http://www.campus-oei.org/oeivirt/rie19a01.htm (109 Kb) / Formato PDF (2.787 Kb)http://www.campus-oei.org/oeivirt/rie19a00.htm
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PROFESORES QUE SE INICIAN EN LA DOCENCIA: ALGUNAS
REFLEXIONES AL RESPECTO DESDE AMÉRICA LATINA. José Cornejo Abarca.
Artículo de la revista: FORMACIÓN DOCENTE / REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN / NÚMERO 19 / ENERO - ABRIL 1999 http://www.campus-oei.org/oeivirt/rie19a02.htm (160 Kb) / Formato PDF (231 Kb)http://www.campus-oei.org/oeivirt/rie19a00.htm |
INFORME DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE PRE Y POSTGRADO DESDE LAS INSTITUCIONES FORMADORAS MÁS IMPORTANTES EN AMÉRICA LATINA. Enrique Pascual K.Artículo de la revista: FORMACIÓN DOCENTE / REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN / NÚMERO 19 / ENERO - ABRIL 1999 http://www.campus-oei.org/oeivirt/rie19a06.htm (145 Kb) / Formato PDF (247 Kb)http://www.campus-oei.org/oeivirt/rie19a00.htm |
POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE Y LUCHA CONTRA LA POBREZASeminario Internacional. Instituto de Pedagogía Popular (IPP) Julio de 2003 |
1) La formación magisterial y lucha contra la pobreza (Sigfredo Chiroque Chunga)http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/4/Ponencia_SIGFREDO_CHIROQUE.htm2) La educación y las razones de la esperanza en una era de desencanto (Pablo Gentili)http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/4/Ponencia_GENTILI.htm3) TRABAJO, TECNOLOGÍA Y
ACTIVIDAD DOCENTE (Jarbas
Novelino Barato)
http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/4/Ponencia_JARBAS_NOVELINO.htm4) El colapso del paradigma ilustrado del saber y la crisis de la
educación pública (José Carlos
Ballón)
http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/4/Ponencia_JOSE_BALLON.htm5) PROPUESTA: NUEVA DOCENCIA EN EL PERÚ (Dr. José Rivero Herrera)http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/4/Ponencia_Jose_Rivero.htm6) La formación del profesorado desde el campo sindical (Pere Polo Fernández)http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/4/Ponencia_PERE_POLO.htm
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MAESTROS PERUANOS PARA EL SIGLO XXI. AGENDA EDUCATIVA NÚMERO 14. FORO EDUCATIVOhttp://www.foroeducativo.org.pe/agendas/agenda14/a14-01.htm
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1) Capacitación de maestros en América Latina innovaciones y tendencias (Juan Carlos Navarro y Aimée Verdisco)http://www.foroeducativo.org.pe/agendas/agenda14/a14-02.htm2) Nosotros los maestros (María Isabel Santillana Sánchez)http://www.foroeducativo.org.pe/agendas/agenda14/a14-03.htm3) Maestros y Formación Magisterial (Shona García Valle,rscj)http://www.foroeducativo.org.pe/agendas/agenda14//a14-04.htm4) Expectativas de los estudiantes de educación (Kenneth Delgado)http://www.foroeducativo.org.pe/agendas/agenda14/a14-05.htm5) Políticas y estrategias sobre la formación docente en el cambio de época (Jorge Capella Riera)http://www.foroeducativo.org.pe/agendas/agenda14/a14-06.htm |
Sobre la currícula de formación docente en el Perú |
CURRÍCULO DE FORMACIÓN DOCENTE PARA LA ESPECIALIDAD DE
EDUCACIÓN PRIMARIA. Enfoque evaluativo desde la calidad. Dra. Norma Reátegui.
Este documento, escrito en diciembre de 1998, plantea la necesidad de una aproximación conceptual al problema de la calidad y su articulación con el proceso de formación de profesores. En ese sentido, se desarrolla un encuadre teórico que permite a la autora analizar y evaluar diseños curriculares magisteriales de enseñanza primaria del Perú, así como también investigaciones y estudios sobre el tema y propuestas de formación docente originadas en otros países americanos y europeos. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/4/c1-030411-evaluacionCurriculaFD_NReategui.doc
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SOBRE EL NUEVO CURRÍCULO PARA LOS IISSPP. Hna. Shona García. Marzo de 2003
Análisis comparativo de la
nueva propuesta curricular (marzo 2003) y el currículo experimental 1995-2002 |
Acerca de la acreditación de instituciones y programas formadores de profesionales de la educación |
PROPUESTA PARA UN SISTEMA DE ACREDITACIÓN DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS FORMADORES DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN. Documento De Trabajo. Manuel Bello.Documento elaborado para la Consultoría sobre un Sistema de Acreditación de la Formación de Profesionales de la Educación, a solicitud de la DINFOCAD, Ministerio de Educación. Diciembre de 2001. http://espanol.geocities.com/4/1.3.a_ManuelBello.htm |
Políticas de formación docente desde el sector |
OBJETIVO 4: MEJORAR DRÁSTICAMENTE LA CALIDAD DEL DESEMPEÑO Y LA CONDICIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES.Lineamientos de política educativa 2001 – 2006. Minedu. http://www.minedu.gob.pe/lineamientos/lineam.php?obj=objetivos04.htm
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DINFOCAD. ACCIONES Y LOGROS DE ENERO A JULIO 2003.Informe
de las principales acciones y logros obtenidos en las distintas áreas de la
Dirección Nacional de Formación y Capacitación Docente, de enero a julio del
2003. http://www.minedu.gob.pe/gestion_pedagogica/dir_forma_docente/logros2003.doc
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DINFOCAD. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y ACTIVIDADES AL 2003.Informe de
las principales acciones y logros obtenidos en las distintas áreas de la
Dirección Nacional de Formación y Capacitación Docente, de enero a julio del
2003. http://www.minedu.gob.pe/gestion_pedagogica/dir_forma_docente/dir.php?obj=objetivos.htm
http://www.minedu.gob.pe/gestion_pedagogica/dir_forma_docente/dir.php?obj=logros.htm
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Normatividad, orientaciones y antecedentes de la emergencia educativa |
Plan Nacional de Emergencia Educativa 2004 (PNEE 2004)Documento completo en PDF. Enero de 2004 http://www.minedu.gob.pe/emergencia_educativa/suple.pdf |
DECRETO SUPREMO N°029-2003-ED. Lineamientos del "Programa Nacional de Emergencia Educativa 2004Ministerio de Educación. Diciembre de 2003 http://www.minedu.gob.pe/el_ministerio/decretos_supremos/ds_029-2003-ed.pdf |
DOCUMENTO DE TRABAJO: ORIENTACIONES Y ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA ATENDER LA EMERGENCIA EN EDUCACIÓNMinisterio de Educación. Octubre de 2003 http://www.minedu.gob.pe/de_interes/orientaciones.pdf
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DIRECTIVA N° 093-2003-VMGI. Emergencia del Sistema Educativo: Orientaciones y actividades en la Infraestructura Educativahttp://www.minedu.gob.pe/el_ministerio/directivas/dir093-2003vmgi.pdf
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DIRECTIVA N°77-2003-ME/VMGIOrientaciones y plan de
trabajo para la implementación,
monitoreo y evaluación de las medidas dispuestas en la R.M. N°
0853-2003-ED. http://espanol.geocities.com/5/dir077.doc
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RESOLUCIÓN MINISTERIAL NRO. 0856-2003-EDAmplían el plazo para la recepción de observaciones y recomendaciones sobre el Proyecto de Estatuto del Colegio Profesional de Profesores del Perú. 21 de agosto de 2003. http://www.minedu.gob.pe/el_ministerio/resoluciones_ministeriales/rm0856.pdf |
DECRETO SUPREMO NRO. 021-2003-EDDeclaran en emergencia al
sistema educativo nacional durante el bienio 2003 2004. http://www.minedu.gob.pe/el_ministerio/decretos_supremos/ds021.pdf |
DIRECTIVA N° 063 -2003-VMGPOrientaciones y actividades para atender la emergencia de la educación en el año
2003. http://espanol.geocities.com/5/dir063.doc |
R_M_0853-2003-ED.HTM
Disposiciones referentes a la aplicación
progresiva de la Ley General de Educación, las medidas de emergencia
educativa y el Programa Nacional de Emergencia Educativa 2004. Resolución
Ministerial del 11 de agosto de 2003 publicado en el diario oficial 'El
Peruano' el martes 12 de agosto de 2003. http://espanol.geocities.com/5/R_M_0853-2003-ED.htm
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LEY GENERAL DE EDUCACIÓN N° 28044
Promulgada
el 28 de julio de 2003. http://espanol.geocities.com/5/ley_general_de_educacion2003.doc
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DECLARATORIA DE LA EMERGENCIA EDUCATIVA.Discurso de Alejandro Toledo
Manrique ante el Congreso de la República. 28
de julio de 2003 http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/5/DiscursoATM_julio2003.htm |
DECLARATORIA DE LA EMERGENCIA EDUCATIVA.Discurso de Beatriz Merino
ante el Congreso. 18 de julio de 2003
http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/5/DiscursoBMerino_julio2003.htm |
Desarrollo magisterial y emergencia educativa |
MAGISTERIO EN EL MARCO DEL PLAN NACIONAL DE EMERGENCIA EDUCATIVA 2004 (PNEE 2004)Documento de trabajo del CNE. Enero de 2004 http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/5/magisterio_PNEE2004.doc
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MAGISTERIO Y FORMACIÓN DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA EMERGENCIA EDUCATIVADocumento de trabajo del CNE. Agosto 2003. Breve análisis sobre la
importancia otorgada por el ejecutivo al tema de Desarrollo Magisterial en el
contexto de la Emergencia Educativa, declarada
en las exposiciones de la Presidenta del Consejo de Ministros (18 de julio de
2003) y del Presidente de la República (28 de julio de 2003) ante el Congreso
de la República, la LGE y las normas relativas a la implementación de la LGE
y el Programa de Emergencia Educativa 2004. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/5/EmergenciaEducativa_Magisterio.htm |
Opiniones sobre la emergencia educativa |
LA EMERGENCIA EN EMERGENCIA.Pronunciamiento del Consejo Nacional de Educación. 09 de enero de 2004. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/9/040109PronCNE.htm
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CNE: LA EDUCACIÓN EN
EMERGENCIA. Pronunciamiento CNE. Lima, 20 de agosto de 2003
http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/9/030820PronCNE.htm
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SUTEP: MOCIÓN SOBRE LA EMERGENCIA DE LA EDUCACIÓN NACIONAL.http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/sutep/Sutep_mocion_emergencia_educativa.htm |
Ley General de Educación y su reglamentación |
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN N° 28044
Promulgada el 28 de julio de 2004. http://espanol.geocities.com/5/ley_general_de_educacion2003.doc
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PROYECTO DE REGLAMENTO DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN N° 28044
http://www.minedu.gob.pe/el_ministerio/leyes_decretos/proy-regl_LGE.pdf |
Legislación sobre Carrera Pública Magisterial |
CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL: RECOPILACIÓN DE NORMAS LEGALES DE LOS ÚLTIMOS VEINTE AÑOSLey del Profesorado; ingreso, movilidad, permanencias remuneraciones, incentivos, bonificaciones, cese, otras. Recopilación realizada por el equipo técnico del Consejo Nacional de Educación. El
documento con el listado de todas las leyes lo encuentran en: http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/cpm_legislacion/index.htm1) Ley del profesorado, reglamento y modificatoriashttp://espanol.geocities.com/cne_magisterio/cpm_legislacion/01_Ley_del_Profesorado.doc2) Normas legales referidas al ingreso a la Carrera Magisterialhttp://espanol.geocities.com/cne_magisterio/cpm_legislacion/02_Leyes_Ingreso_CarreraMagisterial.doc
3) Normas legales referidas a la permanencia, movilidad y ascenso en la Carrera Magisterialhttp://espanol.geocities.com/cne_magisterio/cpm_legislacion/03_Leyes_Permanencia_movilidad_ascenso.doc
4) Normas legales referidas a la salida o cese de la carrera Magisterialhttp://espanol.geocities.com/cne_magisterio/cpm_legislacion/04_Leyes_Salida_o_cese.doc
5) Normas legales referidas a remuneraciones y/o bonificacioneshttp://espanol.geocities.com/cne_magisterio/cpm_legislacion/05_Leyes_remuneraciones.doc
6) Normas legales sobre pensiones de docentes (incompleto)http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/cpm_legislacion/06_Leyes_pensiones.doc
7) Normas legales sobre contratación de docenteshttp://espanol.geocities.com/cne_magisterio/cpm_legislacion/07_Leyes_contrataciones.doc |
Normatividad referida a la formación docente |
NORMAS REFERIDAS A LA FORMACIÓN Y LA CAPACITACIÓN
DOCENTE
Listado de normas legales y directivas sobre aspectos pedagógicos y administrativos de la formación inicial, formación continua y formación de formadores. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/6/fd_normas01-03.htm1) Formación inicial, aspectos pedagógicos y currículaReglamento de los ISP y escuelas superiores de formación docentePlanes de estudio, currícula y orientaciones para el desarrollo de la actividad educativa2) Formación inicial, aspectos administrativosCancelación de autorizaciones de funcionamientoAutorizaciones de funcionamientoReinscripción de ISP y escuelas de formación docenteProcedimientos administrativosEvaluación de infraestructura de los ISPIngreso, exoneraciones y traslados de estudiantes de los ISPFormatos de evaluación3) Formación continua4) Formación de formadores |
Colegio Profesional de Profesores del Perú (COPROP) |
LEY DE CREACIÓN DEL COLEGIO PROFESIONAL DE PROFESORES DEL PERÚ (COPROP)LEY N° 25231 (7 de junio de 1990) http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/6/ley25231_coprop.doc |
PROYECTO DE ESTATUTO DEL COLEGIO PROFESIONAL DE PROFESORES DEL PERÚ (COPROP)http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/6/estatuto_copprop.doc |
D.S. 001-2004-EDUCACIÓN. Aprueban Estatuto del Colegio Profesional de Profesores del Perú.Enero de 2004. http://www.minedu.gob.pe/el_ministerio/decretos_supremos/dir.php?obj=d_sup001-2004-ED.htm |
Estatuto aprobado del Colegio Profesional de Profesores
del Perú.
Enero de 2004. http://www.minedu.gob.pe/el_ministerio/copprop/estatuto_copprop.doc |
Pronunciamientos del CNE |
CNE ACEPTA ELABORAR PROPUESTA DE PACTO EDUCATIVONota de prensa del Consejo Nacional de Educación. 01 de febrero de 2004 http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/9/040201-NP-pacto.htm |
LA EMERGENCIA EN EMERGENCIAPronunciamiento del Consejo Nacional de Educación. 9 de enero de 2004. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/9/040109PronCNE.htm |
EDUCACIÓN INCLUSIVA.Pronunciamiento CNE. Lima, 10 de diciembre de 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/9/031210PronCNE.htm |
PRESUPUESTO DE EDUCACIÓN 2004: MOMENTO DE HONRAR COMPROMISOS.Pronunciamiento CNE. Lima, 25 de noviembre de 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/9/031125PronCNE.htm |
HACIA UN PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL.Pronunciamiento CNE. Lima, 19 de setiembre de 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/9/030919PronCNE.htm |
VERDAD Y EDUCACIÓNPronunciamiento CNE. Lima, 23 de agosto de 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/9/030823PronCNE.htm |
LA EDUCACIÓN EN EMERGENCIA.Pronunciamiento CNE. Lima, 20 de agosto de 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/9/030820PronCNE.htm |
UNA POLÍTICA MAGISTERIAL PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD.Pronunciamiento CNE. Lima, 11 de junio de 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/9/030611PronCNE.htm |
A PROPÓSITO DE LA HUELGA MAGISTERIAL.Pronunciamiento CNE. Lima, 16 de mayo de 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/9/030518PronCNE.htm |
EDUCACIÓN PERUANA:
URGENCIAS Y PROPUESTA.
Pronunciamiento CNE. Lima, 30 de enero de 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/9/030201PronCNE.htm |
Otros documentos de opinión del CNE |
OPINIÓN DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN ACERCA DE ALGUNOS ASPECTOS CONTEMPLADOS EN LA LEY N° 25231 Y EL PROYECTO DE ESTATUTO DEL COPROPhttp://espanol.geocities.com/cne_magisterio/6/OPINION_CNE_COPROP.htm |
Informeducativo. Boletín informativo del Consejo
Nacional de Educación.
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Síntesis diaria de las noticias referidas a magisterio (en proceso) |
Febrero de 2004.http://espanol.geocities.com/cne_prensa/2004/0402_magisterio_feb.htm |
Enero de 2004.http://espanol.geocities.com/cne_prensa/2004/0401_magisterio_ene.htm |
Diciembre de 2003.http://espanol.geocities.com/cne_prensa/2003/0312_magisterio_dic.htm |
Noviembre de 2003. |
Octubre de 2003. |
Setiembre de 2003. |
Agosto de 2003.
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Julio de 2003. |
Junio de 2003. Seguimiento diario de la huelga.http://espanol.geocities.com/cne_prensa/ |
Mayo de 2003. Seguimiento
diario de la huelga.
http://espanol.geocities.com/cne_prensa/ |
Abril de 2003.
http://www.geocities.com/cne_prensa/2003_04abril.htm |
Marzo de 2003.
http://www.geocities.com/cne_prensa/2003_03marzo.htm |
Febrero de 2003.
http://www.geocities.com/cne_prensa/2003_02febrero.htm |
Acuerdos entre el Sutep y el Gobierno |
Los 40 puntos del acuerdo firmado entre el Sutep y el gobierno en el 2003.Acuerdos firmados entre Sutep
y Estado el 4 de junio. Incluye referencias legales. CNE 2003. http://espanol.geocities.com/cne_c1/c1-030604-acuerdosFirmadosSutepEstado_RefLegales.doc |
Documentos de opinión del Sutep |
OPINIÓN DEL SUTEP ACERCA DEL PRESUPUESTO EDUCATIVOLima- Perú, Agosto 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/sutep/Sutep_opinion_presupuestoEducativo.htm |
SUTEP: POSICIÓN DEL SUTEP SOBRE LA CALIDAD EDUCATIVA.Lima- Perú, Agosto 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/sutep/Sutep_posicion_calidadEducativa.htm |
SUTEP: RESPALDO A LA COMISIÓN DE LA VERDAD Y RECONCILIACIÓNHuampaní, 31 de Agosto del
2003 http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/sutep/Sutep_respaldo_CVR.htm |
SUTEP: MOCIÓN SOBRE LA LEY 25231 DE COLEGIACIÓN DE PROFESORES DEL PERÚ Y SU PROYECTO DE ESTATUTOhttp://espanol.geocities.com/cne_magisterio/sutep/Sutep_mocion_COPROP.htm |
SUTEP: MOCIÓN SOBRE LA DEFENSA DE LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL Y LA LEY DEL PROFESORADO.II Congreso Nacional Extraordinario del SUTEP. 29, 30 y 31 de agosto del 2003. http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/sutep/Sutep_mocion_defensa_CPM.htm |
Políticas educativas |
LINEAMIENTOS DE POLÍTICA EDUCATIVA 2001 – 2006. MINEDU.http://www.minedu.gob.pe/lineamientos/index.php
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LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS DURANTE LOS NOVENTA EN EL PERÚ. Patricia McLauchlan de Arregui.Artículo publicado en Tarea. Revista de Educación y Cultura, No. 46 Agosto: 2000, pp. 7-11. Lima: Tarea Asociación de Publicaciones Educativas, 2000. http://www.grade.org.pe/download/PMA-politicas%20educativas%20en%20los%2090.pdf |
POLÍTICAS COMPENSATORIAS, DE DISCRIMINACIÓN POSITIVA Y JUSTICIA SOCIAL A FINES DEL SIGLO XX EN AMÉRICA LATINA. INSUFICIENTES, SUBFINANCIADAS Y FRÁGILESArtículo está basado en la conferencia inaugural dictada en el Quinto Congreso Mexicano de Investigación Educativa. Aguascalientes. México. Octubre 1999. http://www.iacd.oas.org/LaEduca132/reimers/reimer132-133test.htm |
Información bibliográfica |
Bibliografía sobre teoría, formación y práctica docente.Gustavo von Bischoffshausen. Tarea. Alerta 20. Año, 2001 http://espanol.geocities.com/cne_magisterio/7/Tarea_alerta20.htm |
Biblioteca digital sobre Formación Docente de la OEIEsta es una página web de la Organización de los Estados
Iberoamericanos para la Educación, http://www.campus-oei.org/oeivirt/formdoc.htm |
Información estadística |
RESUMEN DE PLAZAS ORGÁNICAS POR NIVEL EDUCATIVO – REGIONEShttp://espanol.geocities.com/cne_magisterio/8/plazas_docentes_nacional_MED2002.xls |
RESUMEN DE PLAZAS ORGÁNICAS A NIVEL NACIONAL POR REGIÓN SEGÚN TIPOhttp://espanol.geocities.com/cne_magisterio/8/plazas_docentes_regional_MED2002.xls |
RESUMEN DE PLAZAS ORGÁNICAS A NIVEL NACIONAL POR REGIÓN SEGÚN TIPOhttp://espanol.geocities.com/cne_magisterio/8/plazas_regionYmodalidad_MED2002.xls |
Última actualización: 06 de febrero de 2004
Por Soledad Hamann
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