"[...] los sistemas multimedia interactivos permiten a las personas seguir sus propios caminos asociacionistas, experimentar y construir sus propias estructuras cognitivas y enlazar las acciones con sus necesidades emocionales y de identidad."
(Wilson, Stephen, 1994)
Cuando se utiliza un MDM, es la interactividad la que permite comunicar al usuario con un sistema de íconos e hipervínculos que se traducen en la realización de determinadas acciones soportadas por la aplicación: exploración de la estructura de contenidos, búsqueda de información, acceso a fuentes documentales externas, reproducción de sonidos y videos, etcétera.
La interacción brinda la posibilidad de controlar el comportamiento de la interfaz de usuario y seleccionar o desplazarse por los distintos núcleos conceptuales, guiando el propio proceso de aprendizaje.
Los modelos de exploración revelan la estructura de los contenidos: conocer el diagrama de flujo de una estructura nos permite saber cómo podemos interactuar con ese sistema, al tiempo que nos guía cognitivamente en la secuencia lógica de lectura.
Berenguer,X. (1997) "Escribir programas interactivos", Institut Universitari de l'Audiovisual de la Universidad Pompeu Fabra, en: Revista FORMATS Nº 1. Disponible en: <www.raco.cat/>.
Descripción: Historia y antecedentes de la interactividad, características de los programas interactivos, niveles de interactividad y control, conceptos de metáfora y estructura, aplicación a la narrativa no lineal.