Fachsprache der Chemie Wissenschaftliche Terminologie in der Chemie Abstract: Die Nomenklatur der organischen Chemie ist ein lexikalisch und semantisch außerordentlich interessanter Sonderfall. Die Namen tragen das "Wesen der Welt" in sich; und sind, je nachdem, welches Modell man zugrundelegt, mehr oder weniger gelungene Bilder einer als solche nicht aussprechbaren oder schreibbaren Wirklichkeit. Hier ist die Form selbst der Inhalt; wie Wittgenstein im Tractatus 2. 12 sagt: Das Bild ist ein Modell der Wirklichkeit. Für die chemische Nomenklatur gilt: Der Satz ist ein Bild der Wirklichkeit. Der Satz ist ein Modell der Wirklichkeit, so wie wir sie uns denken (TLP 4. 01).

Rainer Maria Rilke - Briefe über Cézanne Künstlerische Wahrheit als produzierte Wirklichkeit Diese Arbeit liegt mittlerweile auch als Privatdruck vor: Boris Körkel: Rainer Maria Rilke - Briefe über Cézanne Künstlerische Wahrheit als produzierte Wirklichkeit. Sigmaringendorf 2006. 144 S. Bezug als Paperback (144 Seiten) über Lulu.com zum Herstellungspreis von 5.97 Euro, zzgl. 3,46 Euro Versand (Angaben ohne Gewähr, Stand 4. 12. 2006), Lieferung (Standardversand aus den USA) innerhalb von ca. 14 Tagen ins Haus.

Rainer Maria Rilke, Briefe über Cézanne Künstlerische Wahrheit als produzierte Wirklichkeit Wissenschaftliche Arbeit zum Staatsexamen im Fach Deutsch, Sommer 1999. Abstract: In der Beschäftigung mit dem Werk des französischen Malers Paul Cézanne gelangt Rilke vor allem zu Klarheit und Einsicht hinsichtlich dessen intentionsloser und dennoch spontaner Arbeitsweise. Cézanne gelingt die Reduzierung des Seienden auf sein eidetisches Vorhandensein. Rilkes Auseinandersetzung mit der Arbeitsweise des Franzosen ist insofern eine dichterische Selbstreflexion, als ausgehend von einer derartigen Einsicht Möglichkeiten für die literarische Produktion aufgewiesen werden können. Das reduzierende Schauen erlaubt Rilke, einen Zusammenhang zwischen allen Dingen zu erkennen. Die Einsichten gipfeln im Grunde in der Erfahrung monistischer All-Einheit. Das heißt auch, dass der Mensch wieder einen Platz in der Welt finden kann, indem er diese als sinngetragene Ordnung erkennt, in der nichts einen wirren, zusammenhanglosen Charakter hat. Allein aus dieser Einsicht wird sachliches Sagen möglich, der Künstler wird so zum Mittler zwischen den einander fremd gewordenen Sphären von Mensch und Natur. Printversion ohne Frames Rainer Maria Rilke, Duineser Elegien Interpretation der fünften Elegie Subrisio saltat Unfertige Gedanken über Rilke, Rodin, Cézanne und Picasso

Walther von der Vogelweide Walther von der Vogelweide - Zur Überlieferung im Heiligenstädter Fragment wxx Abstract: Darlegung der Überlieferung von vier mittelhochdeutschen Sangspruchstrophen im sog. "Heiligenstädter Fragment", von denen drei sicher Walther von der Vogelweide zugewiesen werden können.

Alfred Döblin Alfred Döblins Roman Berlin Alexanderplatz als Reaktion auf die Erzähl- oder Romankrise und als Epos der Moderne Abstract: Döblins große Leistung liegt vor allem darin, dass er eine Ausdrucksform gefunden hat, die dem schnellen Takt und der Facettierung großstädtischen Lebens gerecht wird, das Dargestellte mit großer Intensivität vergegenwärtigt und nicht bei der genauen abbildlichen Darstellung des Wirklichen stehenbleibt, sondern diese durchstoßt und im spielerischen Umgang mit erzählter Realität eine Überrealität als Deutungsebene des Daseins konstituiert. Döblin hat eine neue Form des modernen Epos geschaffen, die in Monumentalität der Darstellung, epischer Breite (nicht Reduzierung auf eine einzige lineare Handlung) wie im klassischen Epos zu einer Steigerung des Gehalts über das Alltägliche gelangt.

Tankred Dorst Tankred Dorsts Drama Karlos im Vergleich mit Schillers Don Carlos Abstract: Tankred Dorst hat dem Don-Carlos-Stoff neue Gesichtspunkte abgewonnen. Im Mittelpunkt seines Dramas steht wie bei Schiller der Vater-Sohn-Konflikt, welcher hier aber von ganz anderer Qualität ist. Ethischer Gehalt und der bei Schiller dargestellte ideelle Kampf eines Sohnes um Humanität und Mündigkeit bleiben auf der Strecke; stattdessen bekämpfen sich mit ungewöhnlicher Brutalität ein skrupelloser Vater und ein exzentrisch-boshafter Sohn. Die Verruchtheit des Prinzen hat Dorst in grellen Farben vor allem nach den historischen Quellen gezeichnet. Durch die Darstellung von dessen überzogener Ich-Bezogenheit, aber auch von dessen verletzter Psyche werden zugleich Probleme der heutigen Gesellschaft zum Ausdruck gebracht. Die Liebesromanze findet hingegen unter solchen Vorzeichen nicht wirklich statt. Es wird vielmehr eine gefühlslose Welt vorgeführt, aus der auszubrechen das geschundene Subjekt nur noch in überzogenen rauschhaften Befreiungsschlägen versucht. Auch Pläne zur Veränderung dieser Welt bleiben als hohle Phrasen unverwirklicht und wirken nur noch wie eine Parodie auf das Pathos des Schiller'schen Geistes; auch Karlos bezweckt in gleicher Weise wie sein Vater nur künstliche Realitätssetzung ohne tieferen Sinn. Durch die Entwertung des Politischen hat Dorst das Drama weitgehend auf den häuslichen Rahmen eines Vater-Sohn-Konflikts zurückgebracht. Dieser findet allerdings in einer unwirklichen Welt statt, deren Werte indifferent sind, deren Bilder und Zeichen nichts bedeuten und keinen Sinn ergeben. Karlos scheitert an dieser Welt, in der er nicht mehr zwischen Schein und Sein unterscheiden kann, und geht an der despotischen Gewalt seines Vaters zugrunde. Formal weist Dorsts Drama keine durchgehende Handlungsstringenz auf, sondern bedient sich in rhapsodischer Weise zeichenhaft bedeutungsloser Versatzstücke, Anspielungen und Zitate, die in einem oft scheinbar allegorischen diffusen Kaleidoskop, der Undurchschaubarkeit einer zwischen Wahn und Wirklichkeit angesiedelten Welt entsprechend, auf der Bühne zu einem grellen Bilderreigen aneinandergereiht sind. Der Bezug zu Schillers Drama bleibt hauptsächlich durch den Stoff und durch ironische Reflexe auf dessen Idealismus gewahrt.

Ludwig Wittgenstein Wittgenstein und das Denken Wenn denken kein unkörperlicher Vorgang ist, dann ist es wohl eine geistige Aktivität, die in der Realität eine Anwendung findet.

Marc Aurel Die Darstellung und Selbstdarstellung des römischen Kaisers: Münzen, Porträts und Statuen als Spiegel der Regierungszeit des Marc Aurel Abstract: Die bildhafte Darstellung des Kaisers hat auch unter Marc Aurel eine große Rolle für die Darstellung und Selbstdarstellung seiner Herrscherpersönlichkeit und damit auch zur Durchsetzung seines Herrscherwillens gespielt. Weitestgehend war Marc Aurels Propaganda getragen von den militärischen Aufgaben, die ihn über seine gesamte Regierungszeit hin forderten. Er bediente sich durchaus traditioneller Formen der bildhaften Darstellung und war dem seit Augustus geprägten Prinzipatsstil verpflichtet. Es ist jedoch auch nicht zu verkennen, daß auch persönliche Züge Marc Aurels eine Rolle gespielt haben und er z. B. auf eine extreme Übersteigerung seiner Herrscherrolle verzichtete.

Der Investiturstreit Der Investiturstreit: Abriss seiner Grundlagen und seiner Entwicklung bis zum Wormser Konkordat 1122 Der Begriff "Investiturstreit" als Bezeichnung für die Epoche zwischen 1075/76 und 1122 lässt sich vom Ende der Auseinandersetzung im Wormser Konkordat her rechtfertigen. Zweifelhaft ist nur, wie v. a. Rudolf Schieffer feststellte, ob das Investiturproblem beim Ausbruch des Konflikts zwischen Papst und deutschem König schon die entscheidende Rolle gespielt hat.

Jean Piaget Piaget und die Schule. Einige Gedanken über die mögliche Rezeption von entwicklungspsychologischen Erkenntnissen für die Praxis des Unterrichtens Die Entwicklungspsychologie ist die psychologische Disziplin, die sich mit der Aufeinanderfolge der körperlichen und psychischen Entwicklungsstadien des Menschen und ihren inneren Zusammenhängen befasst und diese zu erklären versucht. Als ihr bekanntester und einflussreichster Vertreter kann der Schweizer Psychologe Jean Piaget (1896-1980) gelten, dessen Studien zur Erforschung der Entwicklung der Intelligenz bei Kindern einen großen Einfluss in den Bereichen Kinderpsychologie und Erziehung hatten. Dieser Aufsatz ist in zwei Hauptteile gegliedert, die nur lose zusammenhängen. Im Titel sind deshalb beide Aspekte der Darstellung mit einem "und" kopuliert, dessen semantische Funktion noch weitgehend unklar bleibt. Im ersten Teil sollen die Grundzüge des allgemeinen Entwicklungsmodells von Jean Piaget dargestellt werden (unter besonderer Berücksichtigung der Stufe des präoperativen Denkens). Dem schließt sich ein zweiter Teil an, in welchem die Frage gestellt wird, welche Konsequenzen sich aus derartigen entwicklungspsychologischen Einsichten für die Praxis des schulischen Unterrichts ergeben können. Möglicherweise wird dann etwas klarer, in welchem Verhältnis die beiden Substantiva im Titel zueinander stehen.