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Lycée  "Abd Al-hamid Al-hraki"

Les noms des élèves

Les activités des élèves

Les réponses des élèves

L'histoire progressive et des contes

1- Les élèves ont participé à écrire le 2ème chapitre de l'histoire progressive qui a le titre :

Qu’est-ce qui s'est passé sur Mars?

Le titre de2ème chapitre est :

Le rêve et la décision

2- Les élèves ont participé à  créer et à écrire les contes suivants:

L'oiseau et l'enfant

L'aveugle et le paralytique

1er groupe: 

Lama DAIOUBE   [email protected]

Zéna DAGHSTANI   [email protected]

Lina Al-HOUSSAIN  [email protected]

Amal KABA AL-KHALIL  [email protected]

A-Le futur simple (exercice)         +  évaluation

B- Le futur antérieur ( exercice)    + évaluation1   

   évaluation2

     Le futur antérieur ( exercice)

C- Le passé composé (exercice)  +  évaluation  

D- L'imparfait  (exercice)                 +  évaluation

E- Le plus-que-parfait  (exercice)   + évaluation1   

  évaluation2

2ème groupe:

Suzanne KAJK  [email protected]

Hala SAIF  [email protected]

Amira KAJAA  [email protected]

Rouida AL-TABAA  [email protected]

A- Le futur simple (exercice)           +  évaluation

B- Le futur antérieur ( exercice)      +  évaluation1    

  évaluation2

C- Le passé composé                     +  évaluation

D- L'imparfait (exercice)                  +   évaluation

E- Le plus-que-parfait ( exercice )  +  évaluation1  

   évaluation2

3ème groupe:

Bassma  KAISSOUN  [email protected]

Hiba MHBANI   [email protected]

Rouba KARIM   [email protected]

Marime AL-ACHKAR   [email protected]

A- Le futur simple (exercice)            +  évaluation

B- Le futur antérieur ( exercice)       +  évaluation1  

   évaluation2

C- Le passé composé (exercice)   +  évaluation

D- L'imparfait                                     +  évaluation

E- Le plus-que-parfait  (exercice)    + évaluation1   

    évaluation2

Rencontre des experts de la langue française.

À la faculté des lettres à Homs ( au département de la langue française ), les élèves du lycée " Abd Al-hamid Al-hraki" avec les élèves du lycée "Al-kifah" ont rencontré un docteur ès lettres et l'inspecteur de la langue française à Homs.Ils leur ont parlé en français et ont pose quelques questions.

4ème groupe:

Darine AL-CHAIKH  [email protected]

Douha KOUNBAZO  [email protected]

Zoubaida RABAA  [email protected]

A- Le futur simple (exercice)           +   évaluation

     Le futur simple (exercice)

B- Le futur antérieur ( exercice )      +  évaluation1    

évaluation2

C- Le passé composé (exercice)   +  évaluation

D- L'imparfait                                     +  évaluation

E- Le plus-que-parfait (exercice)     +  évaluation1  

    évaluation2   

Lycée  " Al-kifah"

Les noms des élèves

Les activités des élèves

Les réponses des élèves

L'histoire progressive et des contes

1- Les élèves ont participé à  créer et à écrire le premier chapitre de  l'histoire progressive qui a le titre :

Qu’est-ce qui s'est passé sur Mars?

Le titre de ce premier chapitre est :

Début de l'aventure

2- Les élèves ont participé à  créer et à écrire les contes suivants:

Le pigeon et la fourmi

La punition de l' écureuil

1er groupe: 

Nibale ISBAIR  [email protected]

Raouaa ROUMIA  [email protected]

Imane KASTALAOUI  [email protected]

A- Formation du futur simple

B- Formation du futur antérieur

C- Emploi du futur antérieur

     Emploi du futur antérieur   (exercice)  

D- Formation du passé composé

E- Formation du l'imparfait  

F- Formation du plus-que-parfait

G- Emploi du plus-que-parfait

2ème groupe:

 Ranime TOUMA r[email protected]

 Katrine MAKHOUL  [email protected]

 Fadi AL-MRI   [email protected]

A- Formation du futur simple

B- Formation du futur antérieur

C- Emploi du futur antérieur

D- Formation du passé composé

E- Formation du l'imparfait  

F- Formation du plus-que-parfait

G- Emploi du plus-que-parfait

3ème groupe:

 Fadia LABAD  [email protected]

 Hazare ROUMIA  [email protected]

Joumana ALOUCH  [email protected]

A- Formation du future simple

B- Formation du futur antérieur

C- Emploi du futur antérieur  

D- Formation du passé composé  

E- Formation du l'imparfait  

F- Formation du plus-que-parfait

     Formation du plus-que-parfait  

G- Emploi du plus-que-parfait

     Emploi du plus-que-parfait

Rencontre des experts de la langue française.

À la faculté des lettres à Homs ( au département de la langue française ), les élèves du lycée "Al-kifah" avec les élèves du lycée " Abd Al-hamid Al-hraki" ont rencontré un docteur ès lettres et l'inspecteur de la langue française à Homs.Ils leur ont parlé en français et ont pose quelques questions.

4ème groupe:

Taraik KASTALAOUI [email protected]

 Ra'd AL-ALOU  [email protected]

Ala'  ALOUCH   [email protected]

Assn MANSOUR  [email protected]

A- Formation du futur simple

B- Formation du futur antérieur

C- Emploi du futur antérieur

D- Formation du passé composé

E- Formation du l'imparfait  

F- Formation du plus-que-parfait

G- Emploi du plus-que-parfait

5ème groupe: 

Wadih AL-KHOLI [email protected]

Salah AL-RAAI  [email protected]

Amar IDRIS [email protected]

Ahd KHAIR [email protected]

A- Formation du future simple

B- Formation du futur antérieur

C- Emploi du futur antérieur

D- Formation du passé composé

E- Formation du l'imparfait  

F- Formation du plus-que-parfait

G- Emploi du plus-que-parfait

Lycée  " Oumar Al-zoubi"

Les noms des élèves

Les activités des élèves

Les réponses des élèves

L'histoire progressive et des contes

1- Les élèves ont participé à écrire le 3ème chapitre de l'histoire progressive qui a le titre :

Qu’est-ce qui s'est passé sur Mars?

Le titre de3ème chapitre est :

Le départ de Pierre

2- Les élèves ont participé à  créer et à écrire les contes suivants :

La bonne amitié

La bonne femme

1er groupe: 

Nour KADALAH    [email protected]

Maha AOUAD   [email protected]

Kafa AL-JASM   [email protected]

A- Formation du futur simple

     Le furtur simple ( exercice)

B- Formation du futur antérieur

C- Formation de l'imparfait

D- Formation du passé composé

E- Formation du plus-que-parfait

     Le plus-que-parfait (exercice)

F- Emploi du plus-que-parfait

2ème groupe:

Sana' HASSN   [email protected]

Wassim HASSN    [email protected]

Mountajaib  HASSN   [email protected]

A- Formation du futur simple

B- Formation du futur antérieur

     Le futur antérieur ( exercice)

C- Formation de l'imparfait

D- Formation du passé composé

E- Formation du plus-que-parfait

F- Emploi du plus-que-parfait

3ème groupe:

zakaria AL-DANDACHI   [email protected]

Sahira AL-KHATIBE    [email protected]

Dalya ABD AL-HAMID   [email protected]

Abd alah  AL-DANDACHI   [email protected]

A- Formation du futur simple

B- Formation du futur antérieur

C- Formation de l'imparfait

     L'imparfait (exercice)

D- Formation du passé composé

E- Formation du plus-que-parfait

F- Emploi du plus-que-parfait