La durée de ce projet
De 1er Mars à 30 Avril 2006 ( deux séances par semaine)
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Le futur
antérieur et le futur
simple |
La 1ère semaine |
La 1ère séance |
Les élèves font la 1ère activité. |
A- Comment forme-t-on
le futur simple ? |
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La 2ème séance |
Les élèves font la
2ème activité. |
B- Comment forme-t-on
le futur antérieur ? |
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La 2ème semaine |
La 1ère séance |
Les élèves font la
3ème activité. |
C- Quelle est la règle de l'emploi du futur
antérieur? Donnez des exemples. |
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Le plus-que-parfait et le passé composé
ou l'imparfait |
La 2ème semaine |
La 2ème séance |
Les élèves font la
4ème activité. |
D- Comment forme-t-on
le passé composé ? |
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La 3ème semaine |
La 1ère séance |
Les élèves font la
5ème activité. |
E- Comment forme-t-on l'imparfait ? |
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La 2ème séance |
Les élèves font la
6ème activité. |
F- Comment forme-t-on
le plus-que-parfait ? |
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La 4ème semaine |
La 1ère séance |
Les élèves font la
7ème activité. |
G- Quelle est la règle de l'emploi du plus-que-parfait ? Donnez des exemples. |
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L'évaluation |
La 4ème semaine |
La 2ème séance |
L'évaluation |
1- Par des jeux éléctroniques qui donnent à l'élève des notes 2- Par le questionnaire éléctronique
( Choisir la bonne réponse des questions proposées) 3- Répondre
aux questions préparées déjà par le prof et écrites sur des papiers ou sur
une page de Word (S' il n'y
a pas d' internet dans l'école ). |
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l'histoire progressive + des contes |
La 5ème semaine |
La 1ère séance |
Commencer par l'histoire
progressive par les élèves du lycée ''Al-kifah" + des contes |
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La 2ème séance |
La révision
de l'histoire
progressive et les contes qui sont
envoyé par le courrier éléctronique aux responsables
de projet pour les publier
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La 6ème semaine |
Poursuite de l'histoire
progressive par les élèves des autres lycées + des contes |
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