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双生児法とは、身体・心理・行動発達に対する遺伝と環境の要因を明らかにするために、双生児を用いる古典的な方法である。遺伝子を100％共有する一卵性双生児の相関と約50％共有する二卵性双生児の相関とを、環境変化のもとで比較することで、その発達形質の遺伝性を見る。

単一事例実験とは、一人の人間を被験者として行われる実験デザインである。臨床や教育など、多くの被験者を集めにくい領域での研究や、個人内の変化に着目する研究で、広く用いられる。特にスキナー，B．F．の動物を対象とした実験的行動分析、人間を対象とした応用的行動分析などでは、処遇導入前の測定であるベースラインから処遇による変化をグラフから読み取るもので、ABデザイン、ABAデサイン、ABABデザイン、多重ベースデザインなどを開発。

調査法とは、観察法・実験法・テスト法と並ぶ科学的データの収集法である。心理学において、性・年齢・性格・知能・生活環境など、変数操作が困難なものについて相関研究を行うのに用いられている。事例研究とは対照的に、多数の対象に質問紙法や面接法を実施し、得られたデータを統計的に処理し、一般的傾向を導き出そうとするもの。

テストバッテリーとは、個人の心理的諸側面を理解するために、複数のテストを組み合わせて実施すること、及び組み合わされたテスト全体を指し、単一テストの限られた情報に対して、多面的に情報を得ることができることである。具体的には、①重回帰方程式を用いるもの、②複数の臨界点を設けるもの、③臨床的判断によるものなどがあり、テスト結果を有機的に組み合わせることで、総合的・力動的に対象を理解していくこと ができる。

テスト法とは、個人に対して一定の条件のもとで決められた課題を課し、それに対する解答や反応を一定の基準に照らし合わせて、量的あるいは質的に記述する組織的なデータ収集法である。テストには、母集団との比較が可能な標準化テストと、不可能な非標準化テストがある。標準化テストには、知能テスト・学力テスト・性格テストなどがあり、非標準化テストには、態度や価値に関する様々な質問紙・評定・ソシオメトリー・ 投影法などが含まれる。

ナラティブ分析とは、研究対象者の語る自らの経験や人生について語り、物語であるナラティブを対象者に即して読み解いていく作業である。臨床心理学では、アメリカにおける家族療法の発展の中で、システム論に代わり、80年代末から脱構築の思想とともにナラティブセラピーが提唱され、セラピストとクライエントとの対話を通して新たな物語の共同制作を行っていくことが目指されている。

フィールドワークとは、参加観察を用いた調査研究で、文化人類学や社会学の主要な研究法のひとつである。研究者の客観性・中立性を求める自然観察とは異なり、研究者自身が観察現場に居合わせ、集団とのラポールを形成し、集団の一員としての役割を演じることによって、感覚・身体・実体験を通してフィールド全体の理解を目指す。研究に先立って充分な事前調査も必要であるが、積極的参加者としての研究者の姿勢が何よりも問われる。

プロトコル分析とは、観察対象者により言語として発話されたプロトコルデータの詳細な分析を通じて、対象者の内的認知過程を分析する認知心理学の方法である。内観分析と会話分析がある。内観分析は、ヴントの内観法の認知心理学からの見直しで、問題解決場面での認知主体者の認知的処理・変容過程を推測するもの。会話分析は、言語学における談話研究やエスノメソドロジーにおける方法で、二人以上の主体者のコミュニケーション過程を分析するもの。

面接法とは、一定の場所である目的の為に、対象者と対面して話し合い、観察する方法である。言語・非言語コミュニケーションを通じての対象理解である為、対象者とのラポールが最も重要となり、また対象理解も、より全体的でより深いレベルのものとなる。

質的研究とは、記述的なデータを使って、量的なものに還元できない言語的・概念的分析を行うもので、エスノメソドロジーを始めとする様々なフィールドワークに代表的な現象学的視点に基づき、探求的・仮説生成的・関与的なアプローチを取るもの。質的研究に対し、量的研究がある。