洞察学習

洞察学習とは、ソーンダイクが、問題箱を使って試行錯誤による学習を明らかにしたのに対し、ケーラー，Ｗ．は、類人猿を被験動物として用い、道具を組み立てて餌を取る実験を行い、試行錯誤ではなく、過去経験や状況を統合して解決の見通しを立てる、洞察的な課題解決学習が行われることを解明。結果的にそこでの学習は、悉無律的な不連続曲線となる。