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A través de esta página puedes acceder a una batería de textos similares a los que suelen aparecer en el ejercicio de Análisis de Texto de las PAU. Puedes utilizarlos para practicar. Además, debes elegir dos de ellos y hacer un análisis escrito de cada uno. Estos análisis tienes que presentármelos para su corrección; el del primer texto, el 30 de enero, a más tardar; y el del segundo, el 27 de febrero, como muy tarde.

Los textos que vas a encontrar han sido sacados de tres diarios de tirada nacional y del Diario de León. Tú mismo puedes acceder a través de los enlaces que se te ofrecen a las ediciones digitales de dichos diarios y buscar otros textos de características similares con los que practicar.

Los textos que aparecen en las PAU reúnen siempre estas características:

Están en prosa.

Son breves (35 líneas como máximo).

Son de tipo argumentativo.

Tiene una estructura cerrada; es decir, concluyen el tema de alguna forma.

Se consigna su autor y procedencia.

Además, suelen ser artículos periodísticos sacados de la prensa publicada el mismo año de celebración de las PAU. Esto implica:

Tratan temas de actualidad; normalmente de carácter político, social o moral (suelen rechazarse los textos con planteamientos políticos partidistas). (Bueno sería que estuvieras al tanto de lo que va aconteciendo y leyeras frecuentemente los  artículos de opinión que aparecen en los periódicos).

Pertenecen al género ensayístico; así pues, se expone en ellos la opinión subjetiva, más o menos fundada, de un autor sobre ese tema de actualidad.

Aluden casi siempre a alguna noticia, que es la que provoca la redacción del artículo.

Es frecuente en ellos la digresión (efecto de romper el hilo del discurso y de hablar en él de cosas que no tengan conexión o íntimo enlace con aquello de que se está tratando).

No son textos específicos (propios de una determinada disciplina: matemáticos, filosóficos, científicos...), sino divulgativos. Manejan un nivel formal: ni demasiado elevado (culto), ni mucho menos chabacano (vulgar).

La función fundamental de estos textos es la conativa (o apelativa): influir en el lector para que piense de una u otra forma (formar opinión). Ahora bien, son textos con una clara pretensión de estilo; es decir, textos con un marcado componente literario; así pues, la función poética está también presente en ellos.

 

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