Podemos perceber a discalculia quando há um retardo no aprendizado das relações de tamanho (menor - maior), contigüidade espacial, identificação dos dedos (agnosia digital, Gerstmann, 1924) e, mais tarde, esse retardo se expressa através da dificuldade nas funções de pareamento, reversibilidade e compreensão das quantidades e dos signos visuais (números).