Les outils du Chindaï Régénération sont adaptés en fonction des objectifs spécifiques de chaque type de pratiquant ou groupe particulier :

Les objectifs sont les suivants :

Ø  Favoriser un climat serein qui permet la capacité d’écoute

Ø  Augmenter la capacité de se relaxer facilement

Ø  Permettre de rétablir l’équilibre dans l’espace

Ø  Renforcer l’ancrage en développant la conscience de son corps

Ø  Aider à augmenter la facilité à s’insérer dans la société (écoles, famille, activités sociales) en favorisant l’ouverture vers le monde extérieur

Ø  Faciliter l’autonomie dans les activités quotidiennes

Ø  Optimiser l’utilisation de ses capacités et de son potentiel (sensoriel, sportif, intellectuel, créatif…)

Ø  Donner des outils simples et ludiques utilisables dans le quotidien de la vie courante (relaxation, protection dans certaines situations, etc…)

Il est également possible d’enseigner le Chindaï Régénération aux enfants autistes ou dysphasiques accompagnés par leurs parents. Cette approche a pour effet de maximiser les effets du cours de Chindaï, et favoriser l’utilisation au quotidien par les enfants des techniques pratiquées avec les parents. Cette activité partagée par enfants et parents crée un lien de rencontre privilégié.

Témoignage de Madame C, sous directrice  de l’Ecole E à Montréal: « …. Les cours de Chindaï Régénération ont su développer chez nos élèves des stratégies afin qu’ils puissent libérer leur stress, ainsi que par la suite mobiliser leurs forces pour les utiliser de manière saine dans le respect de soi. Ces ateliers permettent aux enfants de visualiser beaucoup plus facilement les mots travaillés en classe ainsi que les histoires racontées durant la période de communication. De plus, cette technique favorise un climat serein qui permet d’accroître leurs capacités d’écoute et de repos. Autres points positifs observés chez nos élèves :

Ø   Capacité de relaxer plus rapidement et beaucoup plus aisément

Ø   Capacité de concentration beaucoup plus longue lors des ateliers

Ø   Étant plus calmes et plus réceptifs, ils peuvent rentrer en contact avec plus de facilité auprès des élèves du secteur régulier »

Témoignage de Monsieur « B » professeur spécialisé, classe de langage pour enfants dysphasiques  à l’École « C » à Montréal : « ……Les sessions de Chindaï Régénération ont fait connaître aux enfants une autre facette de la vie. Les grands moments de calme que nous rencontrons lors des séances ont pu être réalisés pendant la semaine, et ont aidé à retrouver la concentration lors des apprentissages …..Cet enseignement est bénéfique, et aide beaucoup au point de vue du comportement et de la concentration. Il serait très pertinent que Monsieur A poursuive son travail auprès des jeunes gens en difficulté»

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