À la suite de l'introduction faite en classe sur la controverse entourant la construction de barrages hydroélectriques dans le Nord québécois et qui consistait en la réalisation d'un cliché, d'un panorama et d'une clôture, les élèves sont invités à effectuer durant les trois semaines suivantes les activités suivantes :
 

1) Exploration ou ouverture de boîtes noires autour de concepts écologiques;

2) Utilisation de ces concepts pour effectuer recommandations dans le cadre d'un jeu de rôle du type débat;

3) Élaboration d'une synthèse des concepts vus par la prise de position argumentée quant à la construction de barrages et ce, dans une perspective écologique.

Ainsi, à chaque semaine, le travail à réaliser sera affiché sur le site et les étudiants auront accès aux liens spécifiques leur permettant de rechercher de l'information pertinente à l'ouverture de leurs boîtes noires, et donc, à l'exploration et à l'apprentissage de nouveaux concepts ou représentations dans un contexte ou une situation bien précis.

Les cours axés sur l'écologie s'échelonnant généralement sur 5 semaines, cette activité peut très bien se dérouler à l'intérieur de 4 semaines, introduction et conclusion incluses!

3.1 Travail à réaliser la première semaine

3.2 Travail à réaliser la deuxième semaine

3.3 Travail à réaliser la troisième semaine