SCELTE CULTURALI, FORMATIVE, TEMATICHE , METODOLOGICHE e ORGANIZZATIVE DELLA SCUOLA

La Scuola Media "Rocco Caminiti", consapevole dell’importanza "dell’essere al passo con i tempi" in una società in continua evoluzione, ritiene importante e prioritario guidare i propri allievi nell’acquisizione della capacità di: leggere criticamente la realtà, giudicare la società a cui appartengono, trasformarla, assumervi anche creativamente il proprio ruolo e le proprie responsabilità, lottando per renderla più giusta, liberi dalla suggestione e dal conformismo.

La Scuola pertanto sta cercando di caratterizzare la propria offerta culturale e formativa attraverso l’individuazione e il consolidamento di alcune scelte di fondo.

SCELTE CULTURALI

Le scelte culturali a cui l’azione educativa e didattica della Scuola farà riferimento mirano a garantire:

• L’alfabetizzazione e l’uso della multimedialità nella didattica
• La conoscenza del sistema sociale, ambientale, economico e geografico in cui gli alunni vivono.
• La padronanza dei linguaggi e delle tecnologie più diffuse.
• La conoscenza e l’uso in chiave comunicativa di più lingue comunitarie.

SCELTE FORMATIVE

La valenza formativa delle discipline e la varietà e specificità delle attività proposte saranno utilizzate dai docenti per offrire agli allievi opportunità formative finalizzate all’acquisizione, al consolidamento e allo sviluppo di:

• Una mentalità disposta al cambiamento e all’innovazione.
• Una capacità di analizzare diversi punti di vista, per entrare in contatto con le diverse realtà socio – economiche e culturali.
• Una conoscenza dei propri limiti e delle proprie possibilità per avviare meglio il processo di maturazione dell’identità personale.
• Un possesso di conoscenze, di competenze, di linguaggi e tecnologie più largamente note.
• Uno spirito collaborativo come capacità di lavorare con e per gli altri.
• Un requisito dell’autocritica come attitudine all’autovalutazione.

SCELTE TEMATICHE

I nuclei tematico- culturali, proposti dal Collegio dei Docenti per caratterizzare il percorso triennale degli alunni della Scuola Media "Rocco Caminiti", si possono ricondurre a problemi di carattere sociale, disciplinare e didattico. Essi mirano alla formazione , negli studenti, di una solida personalità umana, consapevole dei valori ai quali fa riferimento la Costituzione Italiana:

• La pace intesa come coscienza dei diritti e dei doveri e come senso di responsabilità individuale e collettiva.
• La legalità intesa come osservanza delle norme e delle regole nella sfera individuale, istituzionale e sociale.
• L’intercultura intesa non solo come integrazione di culture, ma anche e soprattutto come solidarietà e accoglienza dell’altro.
• Il rispetto per l’ambiente che va difeso, conservato e valorizzato, acquisendo anche la consapevolezza che lo sviluppo dev’essere con esso compatibile.
• L’uso critico dei mezzi di comunicazione di massa.
• La comunicazione come capacità di porsi in relazione con le persone e le cose.

SCELTE METODOLOGICHE

Le attività educative e didattiche che si realizzano nella scuola rispondono a scelte metodologiche finalizzate sia a perseguire obiettivi che i singoli Consigli di Classe selezionano, sia a garantire coerenza con le scelte culturali e formative fatte.

Nella scuola si svolgono attività di:

• Accoglienza, ascolto e orientamento anche attraverso la creazione di uno sportello aperto ai genitori e agli alunni.
• Sviluppo e consolidamento di competenze di base e saperi specifici.
• Recupero e sviluppo di competenze strumentali, culturali e relazionali idonee ad un’attiva partecipazione alla vita sociale.
• Lotta alla dispersione scolastica.
• Apprendimento di una o più lingue comunitarie

attraverso modalità didattiche che privilegiano:

• Rinsaldamento dei legami interpersonali insegnante-alunno.
• Compresenza dei docenti in classe e suddivisione della stessa in più gruppi omogenei.
• Uso dell’attività di laboratorio attraverso lavoro di progettazione e realizzazione di prodotti materiali e/o culturali.
• Uso di mezzi e strumenti didattici in grado di supportare e/o integrare le conoscenze e le competenze specifiche degli alunni.
• Realizzazione di percorsi didattici in rete con il territorio su proposte elaborate all’interno della scuola.
• Momenti di verifica e di valutazione previsti sia dai singoli docenti in modo autonomo, sia tra docenti dello stesso consiglio di classe secondo criteri concordati.

SCELTE ORGANIZZATIVE

Le scelte operate prevedono una organizzazione integrata tra le attività educative-didattiche curricolari e una gamma di percorsi formativi caratterizzati dalla operatività insita nei progetti di ampliamento dell'offerta formativa sui temi:

• Dell' Educazione Ambientale
• Dell' Educazione Musicale
• Della Continuità e dell'Orientamento
• Dell' Informatica
• Delle Attività Sportive
• Delle Lingue Straniere
• Della Dispersione Scolastica

Queste attività ( inserite in Progetti a carattere nazionale, Progetti in rete con altre scuole, Progetti d'Istituto ) prevedono la creazione di laboratori pratico-manuali nei quali la realizzazione di prodotti culturali attesti il passaggio dalle conoscenze alle competenze in ambiti diversi (Carattere sperimentale delle conoscenze)