Para definir cuál debe ser la Costa Rica que se puede construir desde la educación se requiere caracterizar los rasgos sociopolíticos manifestados en las últimas décadas en el país, ubicándolos dentro del marco internacional, así como el perfil de ciudadano existente.

Las políticas de invisibilización, liberación financiera y comercial que han mejorado la macroeconomía, pero que no reducen la pobreza son el producto de las políticas neoliberales propuestas e impulsados por países poseedores de capital y que han de ser consideradas para determinar las estrategias en una educación que visualice a la persona como prioridad.

Tomando en cuenta, que en la población surge la economía informal, el debilitamiento del Estado, así como la naturalidad de la corrupción se desprende que el perfil de ciudadano existente se caracteriza por mostrar un sujeto convertido en objeto ya que el mercado es el que regula su existencia, de tal manera que el relativismo en todas sus formas y el laxismo se imponen en esta Costa Rica.

Facilitar los medios para que los ciudadanos desde sus diferentes contextos participen en la dinámica de pensar en qué clase de país y ciudadano se sueña para Costa Rica es un reto urgente a pesar de que evidentemente desde el contexto de la Globalización Neoliberal, lo anterior se hace muy difícil, más no imposible. Los principios de subsidiaridad, solidaridad y bien común que caracterizaron a la sociedad primitiva y luego son asumidos por la Iglesia han de ser el marco de referencia para que desde la Educación formal, no formal e informal se pueda iniciar un proceso de reflexión y análisis donde participen todos los sectores: Universidades, colegios, escuelas, iglesias de todas las denominaciones, sindicatos, institutos religiosos, sector privado, grupos de personas en riesgo social etc.

Motivar el interés de la ciudadanía de participar activamente en la vida política, es urgente para gestar la construcción de una sociedad más justa y solidaria, pero al mismo tiempo es imprescindible recordar que los candidatos a ello deben tener claro su código de valores, evidentemente marcados por una visión humanista, pese a ello, dicha participación se activa cuando se tiene claridad del proyecto que la orienta y credibilidad moral de sus precursores.

Apropiarse de una iniciativa social que visualice desde el campo de la educación un nuevo paradigma, nuevas estructuras y que permitan la constitución de la educación como baluarte de la democracia.

La política se constituye desde esta perspectiva en una tarea que procura la construcción de la paz considerada ésta como la lucha por la justicia, de tal manera que la opción preferencial por los pobres tan divulgada por los sectores cristianos sea la impronta de esta propuesta.

La educación es el medio con mayor eficacia para propiciar la ética por ello la organización popular provista de las herramientas necesarias para un proceso de toma de conciencia y motivada a reproducir lo más hermoso de la persona humana: la coherencia, la verdad puede ser potenciada desde una educación de calidad, que permita al ser humano desarrollarse integralmente y desde ahí devolver a la política su dignidad.

El desarrollo integral fuente de la armonía personal y social se constituye en un medio para la validación de un sistema político ya que su credibilidad radica en la búsqueda del bien común, de tal manera que el desarrollo debe ser entendido como el paso para cada uno y para todos, de condiciones de vida menos humanas a condiciones más humanas, desde esta perspectiva, es la educación el canal que con mayor efectividad debe proveer las herramientas necesarias para tal fin.

Un proyecto de educación formal, no formal e informal en el que se reeduque a la población para vivir la democracia no como mero proceso electoral, sino como una alternativa social para evidenciar la paz es la noble tarea de devolverle al ser humano su posición trascendente en la historia , esto invita a un esfuerzo conjunto de todos los actores sociales para erradicar la ignorancia, la corrupción y la pobreza de la sociedad.