"Saya adalah anak yang pandai dan berhasil di sekolah, namun belajar tidak menjadi hal yang menyenangkan bagi saya. Kini belajar adalah hal yang menyenangkan tanpa perasaan cemas dan lelah seperti yang saya rasakan sebelumnya." - Rosemary Bova, Asosiasi Bova, New York

Recommended Links

Silabus Pelatihan Quantum Teaching and Learning

Recommended Books

Buku dengan judul Gurunya Manusia, Menjadikan Semua Anak Istimewa dan Semua Anak Juara yang ditulis oleh Munif Chatib mencoba memaparkan bahwa anak-anak yang kita hadapi ini memiliki kecerdasan yang berbeda-beda (already gifted)> Tugas kita adalah mengenali menyajikan lesson plan yang out of the box. Revolusi RPP itu seperti Lesson Plan Lozanov, Lesson Plan Bobbi DePorter, Lesson Plan Colin Rose, Lesson Plan Dave Meier, serta Lesson Plan Elaine B. Johnson

Revolusi Lesson Plan

Recommended Videos

Tugas

  1. Kaji buku Gurunya Manusia, Menjadikan Semua Anak Istimewa dan Semua Anak Juara dengan cara klik link Revolusi Lesson Plan. Susunlah RPP berbasis pada pembelajaran Quantum learning! kemudian presentasikan!

  2. Ujudkan RPP Quantum Learning tersebut dalam riil teaching, kemudian videokan, lalu tayangkan video tersebut pada In The Job Training 2

RPP Quantum Teaching and Learning


Pada dasarnya rencana pelaksanaan pembelajaran hampir sama. Namun untuk RPP Quantum Teaching and Learning, kita memodifikasi dengan mengikuti 6 langkah utama yang ada dalam Quantum Teaching and Learning, yaitu model TANDUR. TANDUR merupakan singkatan dari Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi dan Rayakan.


T - Tumbuhkan


Tumbuhkan, tumbuhkan minat belajar siswa dengan memuaskan rasa ingin tahu siswa dalam bentuk: Apakah Manfaatnya BAgiKu (AMBAK). Tumbuhkan suasana yang menyenangkan di hati siswa, dalam suasana relaks, tumbuhkan interaksi dengan siswa, masuklah ke alam pikiran mereka dan bawalah alam pikiran mereka ke alam pikiran anda, yakinkan siswa mengapa harus mempelajari ini dan itu, belajar adalah suatu kebutuhan siswa, bukan suatu keharusan.


A - Alami


Alami, unsur alami akan mendorong hasrat alami otak untuk "menjelajah". Ciptakan atau datangkan pengalaman umum yang dapat dimengerti semua siswa.


N - Namai


Namai, setelah siswa melalui pengalaman belajar pada kompetensi dasar tertentu, mereka kita ajak untuk menulis di kertas, menamai apa saja yang telah mereka peroleh, apakah itu informasi, rumus, pemikiran, tempatdan sebagainya.


D - Demonstrasikan


Demonstraikan, setelah siswa mengalami belajar akan sesuatu, beri kesempatan kepada mereka untuk mendem onstrasikan kemampuannya , karena siswa akan mampu mengingat 90% jika siswa itu mendengar, melihat dan melakukannya. Melalui pengalaman belajar siswa akan mengerti dan mengetahui bahwa dia memiliki kemampuan dan informasi yang cukup.


U - Ulangi


Ulangi, pengulangan memperkuat koneksi saraf dan menumbuhkan rasa "Aku tahu bahwa aku tahu ini!". Sehingga siswa akan teringat apa yang sudah disampaikan.


R - Rayakan


Rayakan, perayaan adalah ekspresi dari kelompok seseorang yang telah berhasil mengerjakan sesuatu tugas atau kewajiban dengan baik. Maka sudah selayaknya jika siswa sudah mengerjakan tugas dan kewajibannya dengan baik untuk dirayakan lewat bertepuk tangan.


Keuntungan Pembelajaran Quantum Teaching and Learning


Metode pembelajaran quantum teaching mempunyai beberapa keunggulan dan ciri khas tersendiri yang sangat unik dan jarang dimiliki oleh metode pembelajaran lainnya. Keunggulan metode pembelajaran quantum teaching sebenarnya ada banyak. Ada empat keunggulan metode pembelajaran quantum teaching yang cukup menonjol diantaranya adalah sebagai berikut:


  1. Adanya unsur demonstrasi dalam pengajaran. Pembelajaran quantum teaching and learning memberikan kesempatan yang luas pada seluruh siswa untuk terlibat aktif dan pertisipasi dalam tahapan tahapan kajian terhadap suatu mata pelajaran.

  2. Adanya kepuasan pada diri si anak.

  3. Ada unsur pemantapan dalam menguasai materi atau suatu keterampilan yang diajarkan.

  4. Adanya unsur kemampuan dalam merumuskan temuan yang dihasilkan si anak, dalam bentuk konsep, teori, model, dan sebagainya.


Kelemahan Pembelajaran Quantum Teaching and Learning


  1. Model ini memerlukan kesiapan dan perencanaan yang matang disamping memerlukan waktu yang cukup panjang, yang mungkin terpaksa mengambil waktu atau jam pelajaran lain.

  2. Model ini memerlukan keterampilan guru secara khusus, karena tanpa ditunjang hal itu, proses pembelajaran tidak akan efektif.

  3. Memerlukan fasilitas yang memadai


Solusi Kelemahan Pembelajaran Quantum Teaching and Learning


  1. Guru sebagai pengajar harus memanage waktu untuk mempersiapkan pembelajaran lebih awal agar persiapan pembelajaran lebih maksimal dan dapat mengefektifkan pembelajaran yang memerlukan waktu yang panjang.

  2. Guru harus lebih menguasai situasi kelas karena model pembelajaran quantum teaching and learning berpusat bukan hanya pada guru maupun murid saja namun semuanya harus aktif dalam pembelajaran.

  3. Guru bisa berkreasi dan mengmbangkan diri sendiri untuk menutupi fasilitas yang kurang memadai.