| La Page de Jean-Marc Bélanger |
| - Les gens sont plus ouverts qu'on ne le pense, et qu'eux-mûmes ne le pensent. Il faut oser confronter la différence. Il faut aussi se faire confiance, ne pas avoir peur de s'étonner, poser des questions. Plus il y a de diversité de tous ordres (sexuelle, ethnique, sociale) mois les gens se replieront sur le conformisme. Citation et explication "[...] On est beaucoup plus que notre sexe, et que tous ont droit à leur identité, aussi floue soit-elle." Notre sexe est une chose, mais notre identité, en est une autre. Ce n'est pas notre sexe qui nous définie en tant que personne. Les facteurs secondaires comme la race, la culture et etc. ne sont pas plus des éléments qui définissent ce que l'on est vraiment. Ce sont toutes ces choses rassembler ensemble qui font un tout et nous définissent. Il faut donc accepter toute personne, peut importe son identité puisque l'identité ne fait pas notre personne. Les préjugés basés sur le sexe ne sont donc pas fondés quant à la définition de l'identité d'une personne. Analyse Ce n'est pas toute personne qui est accepté dans la société par rapport à son identité. L'identité sexuelle tout comme les différences culturelles ne sont pas toujours tolérés parce qu'ils dérangent les vieux principes sociétaires. Les gens qui ne sont pas capable d'accepter la différence ne trouve aucun autre moyen que de dénigrer et marginaliser les gens socialement différents parce qu'ils ont peur d'admettre que la différence peut exister et que tout les êtres humains n'ont pas tous été créer dans le même moule. Les membres de notre société doivent donc faire preuve d'une plus grande ouverture d'esprit face aux identités différentes. Troisième analyse: Des facteurs explicatifs Notes bibliographiques CONSEIL SUPÉRIEUR DE L'ÉDUCATION; Pour une meilleure réussite scolaire des garçons et des filles; chapitre 2 - Des facteurs explicatifs; 18 octobre 1999 Notes théoriques Idées principales: - La réussite scolaire des garçons par rapport à celles des filles. - La réussite scolaire selon l'origine sociale ainsi que le sexe. - L'influence des rôles sociaux sur les jeunes. - L'appartenance à un sexe et ses rapports sociaux. - Le rôle des hormones mâles et femelles sur la performance dans différentes tâches. - Le rôle du cerveau sur la socialisation d'un être humain. - Les formes de socialisation - La socialisation prend différentes formes selon le contexte socio-économique dans lequel un individu vit. - Le rôle des parents face aux comportements sociaux de leurs enfants. - Les jeux d'enfants et leurs différences selon le sexe. |