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SEGUNTA-FEIRA (DIA 14/11)
Aula Reposta dia 05/11/2005 (Sábado)
TERÇA-FEIRA (DIA 15/11)
Feriado Nacional - Dia da Proclamação da República
QUARTA-FEIRA (DIA 16/11)
“ Toda criança deficiente deve receber cuidados especiais”
Assunto: Leitura e interpretação: texto 04 - Pia Francisco
* Procedimento: Fazer leitura do texto, fazer pergunta oralmente em seguida interpretar através de ilustrações
* Classe: Caderno de leitura complementar (2) pág 13, Caderno de caligrafia copia
*
Casa: Caderno de leitura complementar (2) pág 13 à 16, Caderno de desenho ilustrar O texto lido, Caderno de pesquisa (2) ce, ci, ge, gi pág 05
QUINTA-FEIRA (DIA 17/11)
“ Ao ver-te, Bandeira te amo e venero minha Bandeira do meu Brasil”
Assunto: O mundo das máquinas
* Procedimento: Explicar que no mundo existe varias e varias maquinas e suas utilidades
* Classe: Matemática pág 120 e 121, Caderno de escrita escrever os números de 4 em 4 e 5 em 5 até 50
*
Casa: Matemática pág 122 à 125
SEXTA-FEIRA (DIA 18/11)
"Te saúdo com muito respeito e admiração símbolo Maximo da nossa nação!"
Assunto: Data comemorativa / Dia da bandeira 19 de novembro
* Procedimento: Explicar ao aluno que a bandeira é o nosso maior símbolo de uma pátria
*
Classe: Folha verde pág 123 e 124, Confeccionar uma bandeira em papel madeira
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Casa: Atividade xerocada
Beijos Profª Silvana
Atualizada em 13/11/2005
- SEGUNDA FEIRA (02/08)
(FERIAS)
- TERÇA FEIRA (02/08)
* Assunto: Família ca, co, cu, cão
* Procedimentos: Oração, musica, escrever e ler as famílias através de exposição do conteúdo e gravuras
* Classe: Atividade xerocada
* Casa: Atividade xerocada e
Caderno de caligrafia
- QUARTA FEIRA (03/08)
* Assunto: Desenho e pintura
* Procedimentos: Conversa informal, brincadeiras, historinhas e musicas, atividades
* Classe: Ficha 37 do cirquinho
* Casa: Ficha 39 do cirquinho
- QUINTA FEIRA (04/08)
* Assunto: Linguagem oral e escrita
* Procedimento: Desenvolver a linguagem oral e escrita das crianças através de musicas e historinhas.
* Classe: Atividade no caderno
* Casa: Ficha 40 do cirquinho
- SEXTA FEIRA (05/08)
* Assunto: Dimensão: alto, baixo / grosso e fino
* Procedimento: Identificar as diferenças através de gravuras de alto, baixo, grosso e fino, conversa informal
* Classe: Atividade no caderno
* Casa: Ficha 41 do cirquinho
Beijos Profª Cruizinha
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