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Deus
me colocou
neste lugar como herdeiro de um grande passado,
portador de um grande presente
e construtor de um grande futuro”.
(Pe. J.Kentenich*)
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No Ensino Médio (o II° Grau ou o velho Colegial), a pesquisa
genealógica assume importante papel de interação e
inter-relação disciplinar.
Ela vai servir para o aluno estudar História (a família no contexto dos
grandes ciclos),
Cidadania & Ética, Biologia (na área de Genética), Geografia (na
área de demografia e economia)
e até Português (ortografia, semântica, estilos literários) e
há escolas que inserem
também a Matemática (progressões), Idiomas Estrangeiros e a Informática
(uso de softwares que não editores de texto)
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O
estudante do Ensino Médio pode encontrar aqui as melhores dicas para
fazer um excelente trabalho de genealogia.
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Aqui vão
questões iniciais que você pode perguntar a seus pais, avós, tias e
tios, primos e primas mais velhos. Os desdobramentos dessas questões
ficarão por sua conta, de acordo com as respostas que forem
recebendo.
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1 |
Comece por você mesmo
consultando seu registro de nascimento. No seu próprio registro, já
constam o nome de seus pais, dos avós maternos (pais da sua
mãe) e dos avós paternos (pais do seu pai).
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2 |
Depois, pergunte a eles seus nomes completos, incluindo quaisquer
sobrenomes que eles têm ou possam têm tido em seu passado, e que não
aparecem agora na sua certidão de nascimento. Especialmente as mulheres
costumam mudar de sobrenome depois de se casarem.
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3 |
Pergunte a eles os locais e
as datas de nascimento e de casamento. Pergunte os cartórios onde
foram registrados e casados e as Igrejas (e cidades) onde foram batizados
e onde se casaram.
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4 |
Pergunte especialmente aos
seus avós os nomes de seus pais e nomes de seus próprios avós. Também pergunte sobre quaisquer
sobrenomes que eles possam ter usado no passado e não usam mais.
Isso acontece geralmente com as mulheres quando se casam e com imigrantes
que têm muitas grafias diferentes nos nomes. Também as razões
políticas fizeram com que sobrenomes antes usados fossem
abandonados. Isso aconteceu entre os judeus, italianos e alemães. E mesmo
com famílias brasileiras, com membros perseguidos por governos
ditatoriais.
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5 |
Apelidos, nomes de guerra
(usados nas Armas, na aviação comercial), pseudônimos (escritores e
jornalistas) ou nomes artísticos
também são importantes e devem ser registrados.
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6 |
Se os pais ou avós não se
lembrarem, você pode pedir a eles que consultem sua própria certidão de
nascimento para ajudá-lo em seu trabalho escolar.
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7 |
Os avós muitas vezes sabem os
locais e as datas de casamento de seus próprios pais. Confira se sabem.
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8 |
Mas, às vezes, muitos casais
não eram efetivamente casados ou se casaram depois de uma gravidez.
Antigamente, nos lugares mais distantes, antigamente, as pessoas só se casavam
quando aparecia um padre ou um juiz-de-paz. Por isso é comum os avós
dizerem que "não se lembram" da data ou que não sabem. Eles
não agem assim porque querem deliberadamente mentir, mas porque estão
preservando valores morais importantes na geração deles.
Explique a eles que para você é mais importante ter os dados corretos a
ter informações distorcidas. E, especialmente, que você não está julgando ninguém. Seja
muito delicado.
Não deixe de ler o link "Questões
delicadas"!
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9 |
Pergunte ainda se cresceram na
mesma cidade onde nasceram. Para onde se mudaram? Por quê?
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10 |
Pergunte a origem da família.
Se descendem de estrangeiros? Quando vieram para o nosso país?
Em que condição vieram esses ancestrais?
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11 |
Todos são deste Estado
ou alguém veio de outra região ou Estado?
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12 |
A família mudou-se uma única
vez ou várias vezes? Por quê?
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13 |
Pergunte se os entrevistados
gostavam do lugar onde nasceram ou cresceram e as razões para gostarem ou
não daquela cidade, aldeia ou lugarejo.
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14 |
Que espécie de casa o
entrevistado vivia quando criança? Como se cozinhava? Havia
banheiros?
Como era a vizinhança?
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15 |
Indague se a vida era boa quando
criança e adolescente?
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16 |
Pergunte o quê os pais e
avós estudaram. Até que grau ou que curso.
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17 |
Pergunte aos avós se os pais
e avós deles estudaram. Quais as profissões, do que viviam.
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18 |
Pergunte se alguém teve
atividade política ou comunitária, cargos públicos, destaque na vida
comunitária.
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19 |
Nas famílias com ascendência
de imigrantes, é importante perguntar não apenas o país de origem, mas
a cidade, a região e as causas que
levaram à imigração.
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20 |
Pergunte também sobre as
tradições, música e culinária do país de origem de seus antepassados.
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Leia |
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Como
apresentar seu trabalho
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Questões
delicadas !
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Veja também a página |
Guias
e Fichas da Família |
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Árvore
de Costado (até bisavós) (MS Excel)
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Guias e Fichas
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(*) O Padre Joseph Kenternich (1885-1968) é o fundador do Instituto de Maria, em
Schöenstatt, Alemanha
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