กลุ่มทักษะการเรียนรู้

• ทักษะการเคลื่อนไหว

  มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเคลื่อนไหว สามารถเคลื่อนไหวร่างกายได้อย่างอิสระ พัฒนาบุคลิกภาพ ศักยภาพ พัฒนาจิตใจและอารมณ์ในการทำงาน สามารถดำรงชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม พึ่งพาตนเองไม่เป็นภาระกับคนอื่น อยู่กับครอบครัวและสังคมได้อย่างมีความสุขอย่างยั่งยืน

• ทักษะภาษาและการสื่อสาร

  มุ่งพัฒนาผู้เรียนที่มี ความบกพร่องทางสติปัญญา ให้มีคุณภาพด้านความรู้ ภาษาและการสื่อสาร เป็นหลักสูตรที่มุ่งพัฒนานักเรียนทุกคนให้สามารถพึ่งพาตนเอง อยู่กับครอบครัวและสังคมได้อย่างมีความสุขอย่างยั่งยืน

• ทักษะสังคมและการดำรงชีวิต

  มุ่งพัฒนาผู้เรียนที่มี ความบกพร่องทางสติปัญญา ให้มีทักษะการอยู่ร่วมกันในสังคม การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม การยอมรับกฎ กติกาของสังคม ความศรัทธาในหลักศาสนา เห็นคุณค่าของความเป็นไทยมีค่านิยมที่ดีในการดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างเป็นสุข ตลอดจนเข้าใจและรู้จักใช้ทักษะพื้นฐานในการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าและเทคโนโลยี เรียนรู้การใช้เครื่องมือทางไฟฟ้าได้อย่างถูกวิธี มีความปลอดภัย รวมทั้งความเข้าใจในเรื่องเพศศึกษา การปฏิบัติตนได้ถูกต้องตามความดีงามของสังคม

• ทักษะการช่วยเหลือตัวเองและสุขอนามัย

  ประกอบด้วย การนำความรู้ทางสุขศึกษาไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมตามศักยภาพ สำหรับผู้เรียนที่มีความสนใจ หรือมีความสามารถสูงทักษะการช่วยเหลือตัวเองและสุขอนามัย สถานศึกษาอาจจัดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ทักษะที่เป็นเนื้อหาวิชาให้กว้างขึ้น หรือฝึกทักษะกระบวนการมากขึ้น โดยพิจารณาจากมาตรฐานหลักที่กำหนดไว้ และจัดให้เหมาะสมกับความสามารถ ความต้องการของผู้เรียน

• ทักษะวิชาการ

  มุ่งพัฒนาความสามารถทางด้านการอ่าน การเขียนการฟัง การดู และ การพูด การเปรียบเทียบ การจำแนก การจัดหมวดหมู่ และการเรียงลำดับที่มีความสัมพันธ์กับขนาด สี รูปร่าง น้ำหนักของวัตถุ และจำนวน ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน ตัวเลขฮินดูอารบิค การรู้ค่าจำนวน ที่ไม่เกิน หนึ่งร้อย และศูนย์ การบวก การลบ ที่มีและไม่มีการทด หรือขอยืม ตลอดจนการใช้ เครื่องคิดเลขในการคิดคำนวณ การจำแนกชนิดของเงินเหรียญ และเวลา

• ทักษะอาชีพ

  มีจุดหมายเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะพื้นฐานในการประกอบอาชีพ และดำรงชีวิตอยู่ร่วมในสังคมได้อย่างปกติสุข โดยไม่เป็นภาระกับสังคมและผู้ที่เกี่ยวข้อง