Semasa pengajaran dan pembelajaran pelajar-pelajar dapat:
i.    menyenaraikan faktor-faktor pencemaran bunyi . 
ii.   menyatakan secara lisan atau bertulis  cara-cara mengatasi masalah pencemaran bunyi 
iii.  meramalkan keadaan persekitaran pada masa hadapan secara lisan. 
iv.  dapat menyatakan secara lisan atau bertulis mengenai implikasi pencemaran bunyi

 *Pelbagai penyakit                                                                                    *Ganguan psikologi
*Pekak
*Kesan kepada ibu mengandung
 

 1. Kebisingan selenjar
     kebisingan yang selar dan kurang daripada 3 desibel (dB) - Contoh berbisik 

2.  Kebisingan fluktasi
     kebisingan yang terletak antara puncak gelombang tinggi dan rendah.  (sekitar 3 dB sahaja.)  Contoh - bunyi enjin              kenderaan dan orang yang sedang bercakap.

 3.  Hentakan impuls.
      bunyi yang lebih intensiti dalam tempoh yang lebih singkat seperti tembakan, ketukan atau bunyi hasilan hentaman yang kuat. ( 80 dB) dan selepas itu gelombang bunyi akan menurun.

4.   Kebisingan selang-seli
      Berlaku secara selang-seli dan dihasilkan apabila bunyi menjadi perlahan dan kuat dalam jangka masa yang pendek.