Justificativas: Por ocasião do Observatório Escolar-98, constatou-se que as bibliotecas escolares das ETEs encontravam-se em condições insatisfatórias, no que diz respeito aos aspectos físicos e acervo. Diante deste quadro, promoveu-se um trabalho para ampliação do acervo em 25%. Junto a esta ação foram inseridos aspectos ligados à organização e sugestões de incentivo à leitura, através de encontros e boletins. O resultado destas atuações foi significativo, considerando o envolvimento das escolas nessa campanha, a utilização de atividades de leitura, a melhoria no processamento físico de livros (tombamento, classificação, catalogação...) e da estrutura física do espaço para leitura e pesquisa.

Considerando que a questão do acesso à leitura passa necessariamente pelo acesso à biblioteca, faz-se necessário dar continuidade ao trabalho de otimização das bibliotecas escolares, no que se refere à sua organização, à sua função de agentes culturais, centros de documentação e memória.

Objetivos: 

Resultado final: as bibliotecas das ETEs deverão apresentar uma melhoria em sua organização, atinente ao processamento físico de seu acervo (tombamento, classificação, preparo dos livros na estante e arrumação dos livros). Esta ação deverá propiciar o acesso dos alunos e da comunidade ao livro, à leitura e à informação, deixando de ser um local de depósito de livros, para tornar-se um agente cultural,  enquanto centro de documentação e memória e um centro de interesse e motivação de leitura e da pesquisa,  determinantes de  alterações substanciais no desempenho dos alunos.

Bibliografia

BAMBERG, Richard. Como incentivar o hábito de leitura. São Paulo: Ática, 1986.

MILANESI, Luís. O que é biblioteca. São Paulo: Editora Brasiliense, 1998.

RANGEL, Mary. Dinâmicas de leitura para sala de aula. Petrópolis,RJ: Vozes, 1990.

SUAIDEIN, Emir. Biblioteca pública e informação à comunidade. São Paulo: Global Editora, 1995.

VILLARDI, Raquel. Ensinando a gostar de ler e formando leitores para a vida inteira. Rio de Janeiro: Dunya Editora, 1996.

Responsáveis: Antônio Augusto Covello, Antônio Luís Risso, Doroti K. Toyohara e  Maria Elena Tanus. Colaboração: Oswaldo C. Giorgi - CETEC/CEETEPS.

Você sabia que, segundo a IFLA (International Federation of Library Associations),  um acervo de excelência de uma biblioteca escolar deve chegar de 50 a 60 títulos/usuário.  http://www.ifla.org

Você sabia que pela Campanha 1999 o acervo de todas bibliotecas escolares das ETEs foi ampliado em 12%. Segundo os dados enviados pelas escolas, tomando por base o diagnóstico inicial e a aquisição de livros na Campanha 99, o total de livros de todas as unidades escolares chega ao patamar de 227.190 volumes. Chegaremos aos 272.000? (20% previstos na meta CETEC)

Verifique o acervo de sua unidade, fonte 1999,  extraído de dados fornecidos pela escola (diagnóstico e campanha),  fazendo o download dos dois arquivos zipados => disco 1 + disco2  . Como está sua sala de leitura, tomando por base os índices da IFLA?