|
測量, 評估, 評估, 測試
Gangguan
PENGUKURAN DAN PENILAIAN PENDIDIKAN 2006 Pelajar PPGS6135 | Pelajar KPLI Men 2006 | Pelajar PISMP 2006 | Pelajar KDPOUM 1 2007 | Pelajar KDPOUM 32007 | Pelajar PPFD5105 UM |
Objektif Setelah mengikuti mata pelajaran ini, pelajar dapat :
i)
menjelaskan pengertian pengukuran,pengujian , penilaian,
objektif pengajaran, jadual penentuan ujian serta jenis
ujian dan penilaian
ii)
membina jadual penentuan ujian, item objektif dan subjektif
serta menentukan kesesuaian item dan ujian
iii)
mengira kekerapan, peratus, min, sisihan piawai, pekali korelasi linear, linear regresi mudah serta statistik
ujian hipotesis berkaitan
iv)
menganalis markat dari segi kesukaran
dan diskriminasi item, kebolehpercayaan dan kesahan ujian serta
membuat laporan penilaian
v)
menjelaskan cara mentadbir ujian, memeriksa kertas jawapan, membuat penilaian pendidikan dan isu-isu berkaitan
dengannya
1.1 Konsep Pengukuran, Pengujian dan Penilaian
(Measurement, Testing and Evaluation Concept) 1.1.1 Pengertian Pengukuran (Understanding of Measurement) 1.1.2
Pengertian
Pengujian (Understanding of Testing
) 1.1.3 Pengertian Penilaian (Understanding of Evaluation) 1.2 1.2.1 Pengertian Aras Ukuran (Understanding of
Measurement Level) 1.2.2 Aras Ukuran Nominal dan Ordinal
(Nominal and Ordinal Measurement Level) 1.2.3 Aras Ukuran Sela dan
Nisbah (Interval and Ratio Measurement Level) 1.3 Tujuan Penilaian Di Bilik
Darjah (Classroom Evaluation) 1.3.1 Diagnosis (Diagnosis Evaluation) 1.3.2 Pencapaian (Achievement
Evaluation) 1.3.3 Pemilihan (Selective
Evaluation) 1.3.4 Penempatan (Placement
Achievement) 1.3.5 Bimbingan dan Kaunseling (Guidance and
Counseling) Tajuk 2
Objektif Pengajaran
dan Jadual Penentuan (Learning Objectives and Table Specification) 2.1
Objektif
Kognitif (Cognitive Objectives) 2.1.1 Pengetahuan (Knowledge) 2.1.2 Kefahaman (Understanding) 2.1.3 Pengunaan (Application) 2.1.4 Analisis (Analysis) 2.1.5 Sintesis
(Synthesis) 2.1.6 Penilaian (Evaluation ) 2.2 Objektif Afektif (Affective Objective) 2.2.1 Penerimaan
(Acceptance) 2.2.2 Gerak Balas
(Respond Motion) 2.2.3 Bernilai ( ) 2.2.4 Penyusunan
( ) 2.2.5 Perwatakan
( ) 2.3 Objektif Psikomotor (Psychomotor Objective) 2.3.1 Pergerakan Kebiasaan (Normal
Movement) 2.3.2 Asas Kemahiran (Basic Skills) 2.3.3 Pengembangan Kemahiran (Skills Development) 2.3.4 Pelarasan dan Penyesuaian Kemahiran (Skills
) 2.3.5
Kesempurnaan
dan Pengkalan Kemahiran (Skills
) Tajuk 3
Jenis-Jenis
Ujian dan Penilaian (Types of Test and Evaluation)
3.1
Jenis-Jenis Ujian (Type of
Test)
3.1.1
Ujian Pencapaian (Achievement
Test)
3.1.2
Ujian Kecerdasan ( Fitness Test)
3.1.3
Ujian Prestasi ( Performance Test)
3.1.4
Ujian Kecekapan (Competency
Test)
3.1.5
Ujian Bakat ( Talent Test)
3.1.6
Ujian Personaliti
(Personality Test)
3.2
Format
Ujian Gerak Balas (Response
Test)
3.2.1
Soalan Salah Betul (True-False Item)
3.2.2
Soalan Pemadanan ( Matching Item)
3.2.3
Soalan Aneka Pilihan (Multiple-Choice Item)
3.2.4
Pelengkap (Fill-In The Blank Item)
3.2.5
Soalan Esei (Essay Item)
3.3
Jenis-Jenis Penilaian (Types
of Evaluation)
3.3.1
Penilaian Rujukan Norma
(Norm-Reference)
3.3.2
Penilaian Rujukan Kriteria (Criterion-Reference)
3.3.3
Penilaian Formatif
(Formative Evaluation)
3.3.4
Penilaian Sumatif
(Summative Evaluation) Tajuk 4
Pembinaan
Item Objektif dan Subjektif Ujian (Objective and
Subjective Item Creation)
4.1
Jadual Penentuan (Table
Specifications)
4.1.1
Objektif Pengajaran (Teaching
Objective)
4.1.2
Pengertian Jadual Penentuan (Meaning of Table Specifications)
4.1.3
Contoh Pembinaan Jadual Penentuan Ujian (Example of Table Specifications)
4.2
Pembinaan Item Ujian Objektif (Objective Item)
4.2.1
Item
Aneka Pilihan (Multiple
Choice Item)
4.2.2
Item
Benar-Palsu (True-False Item)
4.2.3
Item
Mengisi Ruang Kosong (Fill-In The Blank Item)
4.3
Pembinaan Item Ujian Subjektif (Subjective Item)
4.3.1
Kata Tugas Item ( )
4.3.2
Item
Esei Jawapan Terbatas (Restricted Answer Essay)
4.3.3
Item
Esei Jawapan Terbuka (Open-Ended Answer Essay) Tajuk 5
Kesesuaian
Item dan
Ujian
5.1
Kesesuaian Item Ujian
5.2
Indeks Kesukaran Item Ujian (Item Difficulty Index)
5.3
Indeks Diskriminasi Item Ujian (Item Discrimination Index)
5.4
Pemarkatan Item dan Tempoh Masa Ujian
(Item Grading and Testing Time)
5.2
Kebolehpercayaan Ujian
(Item Reliability)
5.2.1
Faktor Yang Mempengaruhi Kebolehpercayaan (Factors Affecting
Reliability)
5.2.2
Indeks Kebolehpercayaan (Realibility Index)
5.2.3
Mempertingkatkan Kebolehpercayaan
(Realibility )
5.3
Kesahan Ujian (Item Validity)
5.3.1
Kesahan Kandungan (Content
Validity)
5.3.2
Kesahan Gagasan ( Construct
Validity)
5.3.3
Kesahan Kriteria (Criterion
Validity) Tajuk 6
Analisis
Berstatistik
Asas (Basic
Statistical Analysis)
6.1
Pengertian dan Pengunaan Statistik (Meaning and
Use of Basic Statistical Analysis)
6.1.1
Pengertian Statistik
(Meaning of Statistics)
6.1.2
Pengunaan Statistik dalam Pendidikan (Statistics Use
In Education)
6.1.3
Pengunaan Statistik dalam Penilaian (Statistics Use
In Evaluation)
6.2
Analisis Kekerapan dan Taburan (Frequency Analysis
and Distribution)
6.2.1
Analisis Kekerapan dan Grafik (Frequency Analysis
and Graphics)
6.2.2
Analisis Taburan dan Grafik (Distribution Analysis
and Graphics)
6.2.3
Analisis Taburan Kumulatif dan Grafik
(Cumulative Distribution Analysis and Graphics)
6.3
Kencenderungan Memusat
dan Serakan (Central
Tendency Measurement and Dispersion )
6.3.1
Ukuran Kencenderungan Memusat (Central Tendency Measurement
6.3.2
Ukuran Serakan dan Serakan Piawai
(Dispersion Measurement and Standard Dispersion)
6.3.3
Skor Piawai (Standard Score) Tajuk 7
Analisis
Berstatistik
Lanjutan
(Advanced Statistics)
7.1
Analisis Korelasi (Correlation
Analysis)
7.1.1
Hubungan Linear dan Pekali Korelasi (Linear and
Coefficient Correlation)
7.1.2
Pengiraan Pekali Korelasi Linear (Calculation of Coefficient Linear Correlation)
7.1.3
Kesahan Serentak (Concurrent
Validity)
7.2
Analisis Regresi Linear (Linear
Regression Analysis)
7.2.1
Regresi Linear dan Ramalan (Assumption of Linear Regression)
7.2.2
Pengiraan Pekali Regresi Linear Mudah (Simple
Calculation of Linear Coefficient Correlation)
7.2.3
Kesahan Ramalan (Predictive
Validity)
7.3
Pengujian Hipotesis Hubungan dan Ramalan
(Relative and Predictive Hypothesis Testing)
7.3.1
Hipotesis dan Pengujian Hipotesis (Hypothesis
Testing)
7.3.2
Pengujian Hipotesis Hubungan Linear (Relative Linear Hypothesis Testing)
7.3.3
Pengujian Hipotesis Ramalan Linear Mudah (Predictive
Linear Hypothesis Testing) Tajuk 8 Pentadbiran
Ujian, Pemeriksaan Kertas Jawapan dan Penilaian (Administration, Marking Scheme and
Evaluation)
8.1
Pentadbiran Ujian (Exam
Administration)
8.1.1
Arahan Ujian (Exam
Instruction)
8.1.2
Suasana Tempat Peperiksaan (Exam Environment)
8.1.3
Jarak Tempat Duduk (Exam Seating)
8.2
Pemeriksaan Kertas Jawapan (Examining Answer Sheets)
8.2.1
Skima Jawapan (Marking
Schemes)
8.2.2
Penyelarasan Pemeriksaan Kertas Jawapan (Coordination of
Answer Sheets )
8.2.3
Penyelarasan Markat Ujian (Grading Schemes)
8.3
Penilaian (Evaluation and Assessment)
8.3.1
Penilaian Markat Ujian (Grading Assessment)
8.3.2
Penentuan Pemberat Komponen Penilaian (Standard
Fixing)
8.3.3
Penilaian Pencapaian
(Assessing Performance) Tajuk 9 Pelaporan
Penilaian dan Isu-Isu Berkaitan Penilaian (Evaluation Reports and Issues)
9.1
Pelaporan Penilaian
(Evaluation Reports)
9.1.1
Tujuan Pelaporan Penilaian (Needs of Evaluation Report)
9.1.2
Jenis Laporan Penilaian (Types of Evaluation Report)
9.1.3
Contoh Laporan Penilaian (Examples of Evaluation Report)
9.2
Penilaian Kendiri
(Self-Evaluation)
9.2.1
Penilaian Kendiri, Guru dan Piawai (Evaluation For Self,
Teachers and Standards )
9.2.2
Pengukuran dan Penilaian Kendiri (Self
Assessment and Evaluation)
9.2.3
Pengukuran dan Penilaian Guru (Teachers Assessment and Evaluation)
9.2.4
Pengukuran dan Penilaian Piawai (Standards
Assessment and Evaluation)
9.3
Isu-Isu Berkaitan Pengukuran dan Penilaian (Assessment
and Evaluation Issues)
9.3.1
Pengujian dan Penilaian Melalui Komputer (Computer Based Assessment and Evaluation)
9.3.2
Pengujian dan Penilaian Untuk Pelajar Khas (Special Students
Assessment and Evaluation) 9.3.3 Isu-Isu Berkaitan Kesahan Ujian (Test Reliability Issues) |
|
|
|
|
