AS PRIMEIRAS PALAVRAS
O bebê aprende que todas as suas ações provocam uma reação nos adultos. Se sente fome e chora ,a mãe corre para atendê-lo. Assim ele assimila a informação e repete o ato:quando quer atenção,chora. Esta é uma forma de linguagem não oral,que serve para que ele se comunique com o mundo. Apesar de entende-lo mesmo que ele não fale, a primeira palavra do bebê a mãe jamais esquece. Antes de chegar a esse momento foram horas de "conversas" em que a mãe falava e o bebê, a seu modo,respondia usando os mais variados sons.
Geralmente aos seis meses surgem os sons consonantais pa, ba, ma e ta mais fáceis de enunciar,ainda é cedo para os sons mais difíceis pois com esta idade o bebê ainda não está capacitado neurologicamente para desenvolver habilidades motoras complexas. Estamos aqui no período pré-lingüístico, quando o bebê fala sons apenas repetindo e experimentando algo ainda incompreensível para ele. Do sexto ao oitavo mês começa o período do balbucio. A princípio o som é emitido ao acaso, e à medida que o repete vai registrando neurologicamente que este som é produzido através de um gesto motor.
É uma ação reflexa, a criança começa a formar a percepção de como fazer o som. Quando o bebê percebe a atenção que seus balbucios despertam na família ele começa a imitar os sons do adulto. Com o tempo não só os repete como passa a dar sua própria entonação a esses sons e assim vai aumentando sua competência lingüística. Temos então a passagem do período pré-lingüístico para o lingüístico, quando o bebe produz um determinado som e começa a usá-lo para se expressar, quando intencionalmente, participa do diálogo com o interlocutor. O vinculo emocional é a base da comunicação lingüística.
Na troca entre adulto e criança se forma a linguagem. O desenvolvimento da linguagem, é individual,e existem diferenças de habilidades entre as crianças, mas em geral,até os três anos e meio a criança já domina todas as palavras e fonemas ,sendo os sons com /R/ e /L as ultimas conquistas articulatórias. Algumas vezes a ansiedade dos pais em relação ao início da fala do bebê, é tão grande que pode atrasar o aprendizado pois o jogo lúdico da comunicação é interrompido. Falar com o bebê, oferecer estimulo visual, pegá-lo no colo,fazer com que ele sinta que o adulto quer conversar com ele é fundamental.
Se aos dez meses a criança não tiver começado a emitir nenhum som, é possível que haja alguma complicação auditiva, ou neurológica, que deve ser investigada. Em crianças que tenham nascido com baixo peso e tenham sofrido internação hospitalar essas medidas de segurança devem ser tomadas mais cedo.