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Para
facilitar o desenvolvimento das atividades, é importante planejá-las
com antecedência, preferencialmente, em reuniões onde toda a equipe de
educadores participe dando sua colaboração. Recomenda-se o uso de 3 tipos de
planejamento, que devem estar prontos antes de iniciar o trabalho anual:
- Planejamento Geral:
nele constam todas as atividades que o departamento pretende realizar, incluindo
as aulas, passeios, eventos, etc.
- Planejamento
Geral de Aulas: contém
todos os temas, distribuídos em unidades e subunidades (estas são as aulas propriamente ditas) e já determinados os objetivos e os conteúdos a serem
abordados (vide no início desta página, separadas por
turmas).
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Planejamento de Aula:
desenvolvimento da aula com os recursos necessários e posterior avaliação (conheça
algumas aulas
já aplicadas na seção
Aulas Práticas).
Um planejamento de aulas é o ponto de partida
para o bom andamento das atividades com crianças e jovens, contudo, ele deve
levar em consideração a realidade de cada turma a ser trabalhada. A seguir
sugerimos um PGA - dividido entre as turmas de iniciantes, intermediários e
pré-mocidade/mocidade e que vem sendo utilizado por Centros Espíritas de
São Paulo e até de outros estados - desenvolvido ao longo dos anos e
sempre revisado com a intenção de obtermos melhorias e/ou acompanharmos as
mudanças apresentadas por nosso público.
Lembramos que:
- os planejamentos aqui apresentados foram baseados nos princípios básicos da
Doutrina Espírita e, conseqüentemente, utilizam as obras básicas de Allan Kardec.
- cada sub-unidade corresponde a um tema quue
pode levar mais do que uma aula para ser concluído.
- este PGA pode
demorar mais do que um ano para ser finalizado.
- o mesmo
planejamento pode ser usado por muitos anos, desde que as aulas sejam abordadas
de forma diferente para não tornarem-se cansativas.
- muitos temas sãos comuns a todas as turmaas, contudo, a elaboração da aula
deve ser diferente, buscando atingir as faixas etárias a que destinam.
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