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Formar antropólogos físicos capaces de identificar problemas bio-culturales y bio-sociales; de realizar trabajo de campo, laboratorio y gabinete para obtener datos primarios referentes a la diversidad de las poblaciones desparecidas y contemporáneas y organizarlos; de identificar alternativas de investigación metodológicamente correctas para su análisis; de elaborar proyectos de desarrollo y de dar seguimiento adecuado a éstos; difundir los resultados de sus hallazgos de forma verbal y escrita, así como de propiciar estas mismas actitudes en las futuras generaciones a partir de actividades docentes y de extensión.

Lograr que los alumnos sean capaces de conocer y ampliar las perspectivas contemporáneas de investigación y aplicación de la antropología física, identificando problemas de investigación específicos.
Habilitar a los estudiantes para iniciarse en la identificación de problemas y el planteamiento de trabajos de investigación para solucionarlos.
Capacitar a los estudiantes para la aplicación innovadora de los conocimientos científicos de la disciplina.
Servir de plataforma para el desarrollo de habilidades para realizar estudios de doctorado centrados en la formación de investigadores.
Otorgar a los alumnos una formación equilibrada entre los cursos y seminarios dirigidos a ampliar las bases teóricas y las actividades prácticas destinadas al adiestramiento metodológico en antropología física de poblaciones desaparecidas o contemporáneas.
Dar a los alumnos la oportunidad de participar en actividades de investigación conducida por los profesores del posgrado, como parte de su formación.
Capacitar a los estudiantes en el desarrollo de actividades docentes para que puedan incorporarse a instituciones de educación media y superior.
Capacitar a los alumnos en la elaboración, seguimiento y evaluación de programas de desarrollo, para que puedan incorporarse al sector público.
Iniciar a los estudiantes en la reflexión y discusión académica colegiada, a partir de seminarios.
Habilitar a los estudiantes para desarrollar un trabajo que implique la identificación de un problema antropofísico, así como su sustentación teórica y metodológica mediante un trabajo terminal en donde apliquen las actividades lógico deductivas necesarias para la obtención del grado.

Tener interés intelectual por conocer la diversidad humana en su expresión biológica.
Ser capaz de ubicar a la antropología como disciplina científica y a la antropología física en este campo disciplinario.
Tener claridad en las razones por las cuáles se desea cursar el programa.
Poder buscar, organizar y leer literatura científica de manera crítica y analítica.
Ser capaz de expresar verbalmente y por escrito el bagaje discursivo y conceptual propio de su área de formación.
Ser académicamente responsable con las tareas que se le señalan.
Ser disciplinado y organizado en su trabajo académico.
Tener capacidad para interactuar respetuosamente con profesores y alumnos.
Ser capaz de trabajar en situaciones de estrés y presión.

Título de Licenciatura en Antropología Física o áreas afines a las Ciencias Sociales y Naturales.
Constancia de promedio mínimo de 8 (ocho) o equiparable en tales estudios.
Un ejemplar de la tesis de licenciatura.
Curriculum vitae con los comprobantes respectivos.
Comprobación de comprensión escrita de una lengua extranjera (inglés o francés, de preferencia).
Carta exposición de motivos de ingreso al programa.
Presentación escrita del tema de investigación elegido.
Original y fotocopia del acta de nacimiento.
Cuatro fotografías tamaño infantil, iguales y recientes.
Para los aspirantes extranjeros es indispensable dejar una copia de toda la documentación legalizada por el consulado mexicano en el país de origen y la Secretaría de Relaciones Exteriores en México, así como el reconocimiento oficial de los estudios de primaria, secundaria y preparatoria por la Secretaría de Educación Pública, incluyendo copia de documentos migratorios y permiso para estudiar.

Constatación de cumplimiento de requisitos.
Evaluación del curriculum vitae.
Evaluación de la carta exposición de motivos y del tema de investigación.
Entrevista con la Academia del Posgrado en Antropología Física.
Aprobar el Curso Propedéutico con calificación mínima de 8 (ocho).

Está diseñado para hacer homogéneos los conocimientos básicos de los aspirantes al programa y para formar parte de los mecanismos de selección de alumnos. Está integrado por dos cursos con una duración de tres meses y dos horas semanales para cada uno de los siguientes:

Para evaluar este curso se solicitará al aspirante la elaboración de un ensayo final que incorpore ambos contenidos al tema seleccionado por el propio aspirante, previa comunicación a la Jefatura de la Carrera, a ser aprobado con un mínimo de 8 (ocho) por la Academia como requisito fundamental de admisión. Esto procedimiento pretende mejorar el proceso de selección, eligiendo a los aspirantes con el perfil idóneo, mismo que debe reflejarse en una disminución de la deserción y en un aumento de la titulación.

La formación académica de los estudiantes en el programa se realiza en cuatro áreas: a) teórico formativa; b) metodológica; c) investigación; d) especialización.

El área teórico-formativa se compone de cursos y seminarios obligatorios que ofrecen planteamientos teóricos y metodológicos sólidos para el estudio de la diversidad biológica, bio-cultural y bio-social de las poblaciones humanas desaparecidas y contemporáneas desde diferentes perspectivas científicas, lo que permite una formación plural, diversificada e interdisciplinar. El eje integrador vertical básico, para todas las líneas de investigación, es el estudio teórico de la “diversidad humana”, dividido en cuatro semestres a partir de materias obligatorias.

III. El estudio de la diversidad biológica y cultural de las poblaciones humanas a partir de sus vestigios.

IV. El estudio de la diversidad biológica y cultural de las poblaciones humanas contemporáneas.

Pretende dar las bases sólidas para que los alumnos desarrollen estrategias y habilidades congruentes con los problemas de investigación identificados. Estos cursos son de carácter obligatorio para los estudiantes de los primeros tres semestres. Los cursos de metodología están diseñados como eje estructurador y unificador de dos campos de formación distintos: poblaciones antiguas y poblaciones contemporáneas.

Estos cursos se refieren tanto a las metodologías que se desprenden de los principios epistemológicos trabajados en el área teórico formativa como a los métodos de investigación específicos de la disciplina para el estudio de poblaciones desaparecidas (anatomía, osteología) y a los cuantitativos (estadística, epidemiología) y cualitativos (método etnográfico, entrevistas a profundidad) necesarios para el estudio de las poblaciones contemporáneas.

El área de investigación es el eje que integra las diferentes Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) propuestas por el programa en el campo de la antropología física. Esta área abre al estudiante la posibilidad de integrarse en alguna de las diversas líneas y cuerpos académicos, según sus intereses personales al lado de un tutor que lo orientará en su proyecto de investigación y le indicará los cursos formativos y de especialización para ampliar sus conocimientos y apoyar con rigurosidad su trabajo de tesis. Además que, dentro de esta área, el alumno es asesorado para la planeación y realización de las prácticas de campo, laboratorio o gabinete que son fundamentales para el desarrollo de cualquier investigación. El trabajo en las líneas de investigación I, II, III, IV está destinado, por lo tanto, a la interacción personalizada, mediante tutorías, de los alumnos con cada director de tesis y con apoyo de un comité tutoral.

Línea de Investigación I (incluye trabajo de campo, de laboratorio y/o de gabinete)

Línea de Investigación II (incluye trabajo de campo, de laboratorio y/o de gabinete)

Línea de Investigación III (incluye trabajo de campo, de laboratorio y/o de gabinete)

Línea de Investigación IV (incluye trabajo de campo, de laboratorio y/o de gabinete)

El área de especialización dará al estudiante la oportunidad de profundizar en el conocimiento conceptual y experimental de los objetos de estudio y los temas específicos seleccionados para la elaboración de su trabajo recepcional. En términos generales, su objetivo es apoyar las diversas líneas y proyectos de investigación de los alumnos, por lo tanto estos cursos/seminarios y sus contenidos no pueden estar predefinidos, ya que en cada generación se presentan investigaciones nuevas. Pueden ser ofrecidos por la institución o por otras instituciones de educación superior y pagarse a través de programas de movilidad. Serán elegidos bajo la supervisión del director de tesis y comité tutorial. Los cursos de especialización I, II y III se desarrollan en los primeros tres semestres. Los alumnos interesados en ello pueden dirigir estos cursos a su formación docente o la capacitación para la elaboración y seguimiento de planes de desarrollo para insertarse en ONGs y dependencias gubernamentales.

Primer Semestre	H/S/M	Créditos
Teoría I	4	8
Metodología I	4	8
Línea de Investigación I	6	12
Curso de Especialización I	4	8
	Total	36
Segundo Semestre
Teoría II	4	8
Metodología II	4	8
Línea de Investigación II	6	12
Curso de Especialización II	4	8
	Total	36
Tercer Semestre
Teoría III	4	8
Metodología III	4	8
Línea de Investigación III	6	12
Curso de Especialización III	4	8
	Total	36
Cuarto Semestre
Teoría IV	4	8
Línea de Investigación IV	6	12
Evaluación intermedia	4	8
	Total	28

El plan de estudio contempla evaluaciones periódicas de los avances de cada alumno, así como una evaluación específica para el tránsito del IV al V semestre, es decir entre el nivel de maestría y el de doctorado:

Evaluación al terminar cada semestre, a cargo de los profesores que imparten los cursos y seminarios.
Evaluación de presentación de avances de investigación de los proyectos de tesis de cada alumno, a finales de cada semestre, a cargo del director de tesis y del comité tutoral.
Evaluación de la presentación oral y escrita de avances de investigación a partir de “Coloquios Internos” con comentaristas, eventos públicos en el que participa toda la academia de profesores y los alumnos del programa y donde el alumno aprende a organizar y presentar por escrito sus avances académicos.

Los saberes teóricos, metodológicos y prácticos básicos que le permiten reconocer la diversidad como parte del fenómeno humano, proceso que tiene diversas expresiones a partir de contextos espacio-temporales, biológicos, ecológicos, sociales y culturales dinámicos.
La historia y las corrientes de desarrollo del pensamiento antropológico general y de la. antropología física como parte de la reflexión del fenómeno humano.
Las teorías y los métodos de la disciplina antropológica y en específico de la antropología física, que le permiten identificar problemas y buscar alternativas metodológicas viables y adecuadas de investigación.
La historia epistemológica de la antropología física y el desarrollo histórico-social de sus principales áreas de investigación.
Las principales teorías y modelos que explican la evolución humana.
El ciclo de vida humano, su diversidad, sus etapas principales, sus características, sus métodos de investigación y su integralidad bio-cultural.
Las diferentes expresiones corporales espacio-temporales del fenómeno humano y el papel de la subjetividad y las representaciones culturales que sobre ellas construyen los grupos sociales.
Las bases de formación en la disciplina antropológica, en su metodología y sus técnicas de investigación, con una clarificación epistemológica que le permite conocer y aprovechar las oportunidades que se presentan en la realidad para ejercer su profesión en un mundo dinámico.

Identificar problemas bio-sociales y bio-culturales y sus interrelaciones económicas, políticas y culturales como fenómenos complejos para plantear problemas viables y adecuadas de investigación.
Poder evaluar las diferencias entre los distintos grupos bio-culturales y bio-sociales y las causas y las consecuencias de las mismas.
Comunicar de forma oral y escrita los resultados de sus investigaciones.
Comprender un segundo idioma en el nivel maestría y dos en el nivel doctorado para acceder a información actualizada que enriquezca el trabajo de investigación
Manejar algunos paquetes de software para procesar datos de campo y gabinete y preparar presentaciones orales.
Trabajar en grupos multidisciplinarios.
Practicar el autoaprendizaje, la actualización y la discusión crítica de manera permanente.
Poder realizar su actualización permanente en las teorías y metodologías antropológicas, tanto a nivel nacional como internacional, para entender y explicar la problemática bio-cultural y bio-social.
Expresar verbalmente y por escrito el bagaje discursivo y conceptual propio de la disciplina.
Saber acceder a información actualizada y pertinente.
Ser capaz de transmitir, compartir y difundir los resultados de sus investigaciones y conocimientos.
Plantear y resolver problemas creativamente, a partir de corrientes teóricas, propuestas metodológicas y contextos espacio-temporales específicos.
Conocer, diseñar y aplicar correctamente las técnicas e instrumentos necesarios para llevar a cabo trabajo antropológico.
Articular su quehacer con otras disciplinas.
Saber interactuar con otros actores sociales.
Trabajar en equipo.
Realizar trabajo de campo y de laboratorio, obtener datos, sistematizarlos y analizarlos.
Identificar la alteridad e interactuar respetuosamente con ella.
Aplicar correcta y oportunamente técnicas de investigación a contextos específicos.
Poder organizar actividades docentes
Elaborar proyectos de investigación.

Plan de Estudios de la Maestría en Antropología Física

Primer Semestre

H/S/M

Total

Segundo Semestre

Total

Tercer Semestre

Total

Cuarto Semestre

Total