Pendahuluan

1.      Menjawab sapaan Guru dan berdoa mengawali belajar

2.      mendengarkan dan menanggapi tujuan pembelajaran;

3.      memperhatikan penjelasan Guru tentang cara belajar kelompok.

4.      Membentuk kelompok

Menyapa siswa dengan salam dilanjutkan doa.

Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran dan pentingnya materi yang akan dipelajari

Menginformasikan  cara belajar yang akan ditempuh dengan kelompok.

10 menit

Inti:

Mengamati

Menanya

Mencoba

Mengumpul informasi

 
Mengolah informasi/Menalar

















Mengkomunikasikan

1.      Siswa diminta mengamati, dan memikirkan masalah yang ada pada LKS-1, berikut:

2.     siswa mengamati harga diskon di supermarket terdekat

3.      Tentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel berikut ini:

a).  2x + 2y = 42

        X – y = 9

 b).  3x + 4y = 100

       2x + 5y = 90

4.      ”Harga membeli 5 buku dan 3 penggaris seharga Rp 21.000,00. Jika Ani membeli 4 buku dan 2 penggaris maka ia harus membayar Rp 16.000,00. Berapakah harga yang harus dibayar oleh siti, jika ia membeli 10 buku dan 3 penggaris yang sama?”

5.      Bu Nurul membeli 3 pasang sepatu dan 10 kg beras dengan harga Rp 320.000,00. Bu Ana juga membeli 2 pasang sepatu dan 5 kg beras yang sama seharga Rp 200.000,00. Jika bu Irma akan membeli sepasang sepatu dan 5 kg beras yang sama berapakah dia harus membayar?

6.      Siswa mencoba memahami dua pernyataan tersebut.

7.      Siswa  berdiskusi mengumpulkan informasi tentang menghubungkan angka-angka dalam variabel yang sama dan cara menghilangkan salah satu variabel tersebut.

8.  Siswa mengolah informasi, yang pada akhirnya mengetahui cara menghilangkan salah satu variabelnya.

9.      Salah satu siswa mewakili kelompoknya mempresentasikan hasil dari pemecahan masalah ke depan kelas.

10. Siswa yang lain menanggapi hasil kerja kelompok yang berpresentasi.

Mengingat kembali masalah persamaan linear dua variabel

Membagikan LKS-1

Membimbing siswa dalam pengamatan

Jika siswa belum dapat menjawab ditopang dengan pertanyaan:

1.    Setelah membaca dan mencermati permasalahan, apa yang terpikir dalam benak kalian?

2.    Coba buatlah pertanyaan   yang berhubungan dengan permasalahan yang telah kalian baca dan cermati tersebut!

1.       Coba kalian tulis dalam kalimat atau bahasa matematika!

2.     Cermati angka-angka pada dua pernyataan yang diketahui. Apakah ada hubungan angka-angka pada ke dua pernyataan tersebut?

4.     Adakah cara menghilangkan salah satu variabel yang sudah kalian tuliskan tersebut? sebutkan hubungan itu.

5.  Coba, dengan cara yang sama hilangkan variabel yang satunya?

6.  Kalau nilai masing-masing variabel sudah diketahui, coba dihitung berapa suci harus menbayar?

Mengamati siswa berdiskusi pada masing-masing kelompok.

Mengamati siswa berdiskusi pada masing-masing kelompok dan memberikan bantuan bagi kelompok yang mengalami kesulitan memahami masalah

Mengamati siswa yang mempresentasikan hasil kerjanya.

Menanggapi, bila diperlukan untuk menggontrol

10 menit

10 menit

10 menit

10 menit

15 menit

 






10 menit

Penutup

1.    Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran yaitu tentang penyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunakan eliminasi.

2.    Mengerjakan soal latihan 1.4 hal 29

3.    Salam penutup

Guru memandu merangkum isi pembelajaran hari ini menginformasikan garis besar isi kegiatan pada pertemuan berikutnya, yaitu menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunakan grafik, subtitusi dan eliminasi. (siswa diminta membaca buku siswa uji kompetensi 1 hal 33-35).

10 menit

1

Berani bertanya,

Pengamatan

Kegiatan inti nomor 1 sd. 8

2

Berpendapat

Pengamatan

Kegiatan inti nomor 1 sd. 8

3

Mau mendengar orang lain

Pengamatan

Kegiatan inti nomor 1 sd. 8

4

Bekerjasama

Pengamatan

Kegiatan inti nomor 1 sd. 8

No

Aspek Pengamatan

Skor

1

2

3

4

1

Berani bertanya,

2

Berpendapat

3

Mau mendengar orang lain

4

Bekerjasama