Skip navigation

Analisis Karakteristik Madrasah

Pilihan Analisis Karakteristik Madrasah:

Prinsip-prinsip analisis lingkungan belajar:

  • Melibatkan perwakilan warga madrasah
  • Menggunakan data-data kualitatif dan/atau kuantitatif yang diperoleh dari situasi nyata/kondisi madrasah
  • Mengalokasikan waktu yang cukup untuk pengumpulan, pengorganisasian, analisis, dan dokumentasi data 
  • Memilah informasi yang relevan dan menyimpulkan untuk mengembangkan strategi atau solusi

Contoh informasi yang perlu didapatkan dalam analisis lingkungan belajar:

  • Apa kekhasan daerah setempat yang penting untuk dilestarikan?
  • Bagaimana peran madrasah sebagai bagian dari masyarakat setempat? 
  • Apa dampak dari madrasah yang sudah dapat dirasakan saat ini (baik oleh warga masyarakat maupun warga madrasah itu sendiri)?
  • Bagaimana peran madrasah dalam menyiapkan peserta didik mencapai profil pelajar Pancasila dan profil pelajar rahmatan lil alamin?
  • Untuk MAK: Apa potensi daerah dan kondisi dunia kerja yang relevan yang dapat mendukung pencapaian visi, misi dan tujuan madrasah?

Beberapa cara untuk mengumpulkan informasi:

  • Kuesioner, dengan pertanyaan disesuaikan dengan tujuan dan sasaran yang dibutuhkan.
  • Wawancara, untuk mendapatkan data secara langsung.
  • Diskusi kelompok terpumpun/Focus Group Discussion (FGD) dengan mengundang perwakilan dari seluruh warga madrasah dan tokoh masyarakat.
  • Observasi, mengamati dan mencatat apa yang tampak dari objek penelitian. Disarankan lebih dari 1 orang yang melakukan observasi di waktu yang sama untuk memperoleh hasil pengamatan yang dapat diandalkan (reliable).
  • Rapor pendidikan, terkait mutu dan hasil belajar, kompetensi dan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan, serta mutu dan relevansi pembelajaran.

Karakteristik Satuan Pendidikan (Untuk MAK):

  • Menggambarkan keunikan MAK dan program keahlian dalam hal peserta didik, sosial, budaya, pendidik, dan tenaga kependidikan.
  • MAK yang berada di bawah yayasan tertentu, seperti dapat merumuskan idealisme yayasan tersebut selama tidak bertentangan dengan Tujuan Pendidikan Nasional dan profil pelajar Pancasila dan profil Rahmatan lil Alamin
  • Menggambarkan program keahlian yang dibuka dan rasional program keahlian tersebut dibuka. Catatan:MAK boleh membuka lebih dari 1 program keahlian sesuai kebutuhan dunia kerja.

MFW Sungai Paring Martapura