last update 23/04/2006 02:15

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 

نحن ننتمي إلى عائلة وورلد لينكس، في سوريا، اللاذقية.

المنسقون:

1 ـ ياسر بوبو، من ثانوية جول جمال في اللاذقية، المنسق العام ومخرج المشروع، مدرس للغة الإنكليزية منذ 1993، يدرس المرحلة الثانوية.

للاتصال:

البريد الإلكتروني: [email protected]  ،  [email protected]

رقم الهاتف: 00963-41-320497، موبليل: 092-827558

2 ـ صفاء الجردي، من ثانوية سليمان يوسف في منطقة عين العروس في اللاذقية، المشرفة على منتدى الحوار في المشروع، مدرسة للغة الإنكليزية منذ 2001، تدرس المرحلة الثانوية.

3 ـ يوسف حاتم، من ثانوية محمد سعيد يونس في جبلة، مشرف، مدرس للغة الإنكليزية منذ 1995، يدرس المرحلة الثانوية.

للاتصال:
هاتف: 00963-41-836881     موبايل: 092-580061

 

4 ـ نسرين داؤد، من مدرسة واحدة الشام، اختصاص مكتبات، المشرفة على مخبر الكمبيوتر في مدرسة واحة الشام.

للاتصال:

البريد الإلكتروني: [email protected]

هاتف: 00963-41-824050     موبايل: 092-580061

5 ـ رضا مصطفى، طالب من الصف الأول الثانوي، ثانوية جول جمال، منشئ ومشرف الياهو ماسنجر.

للاتصال:

البريد الإلكتروني: [email protected]  

هاتف: 00963-41-428305     موبايل: 095-418049

 

البريد الإلكتروني والماسنجر للمشروع: lattakia2007@yahoo.com

 

 

توزيع العمل بين المنسقين:

تم توزيع العمل بين المنسقين وفي المدارس المشاركة كما يلي:

1 ـ الإشراف على نشاطات مجموعات الطلاب المتعلقة بالمشروع في المدارس.

2 ـ متابعة تنفيذ خطة النشاطات الأسبوعية المقررة في المشروع لجعل الطلاب يعملون بطريقة منظمة ويتعلموا احترام عامل الوقتز

3 ـ تشجيع الطلاب باستمرار على العمل الجماعي.

4 ـ مراجعة المعلومات المقدمة ووضعها في موقع المشروع بشكل مشترك بين المنسقين.

5 ـ العمل وبمساعدة الطلاب على جعل الآخرين يعرفون بمشروعنا، وكانت صفاء الجردي عنصراً فعالاً في العلاقة الاجتماعية في هذا المجال.

6 ـ تلقي البريد الإلكتروني، التعليقات، المعلومات من الطلاب والمشاركين الآخرين والزوار، والرد على التعليقات، تشجيع الطلاب وشكرهم، وشكر الزوار.

 

المدارس المشاركة:

ثانوية جول جمال في اللاذقية، طلاب فقط، الأول الثانوي، بعض الطلاب الذين لديهم بريد إلكتروني:

ـ علي غنام: [email protected]

ـ مصطفى يحيى : [email protected]

ـ محمد كحيلة : [email protected]

ـ أدهم ناصر: [email protected]

ـ عمر حمشو: [email protected]

ـ عهد جديد: [email protected]

ـ عماد عبد الحق: [email protected]

ـ علي إبراهيم: alikingrealmadred2006@hotmail

ـ حنا حنينو: [email protected]

ـ إبراهيم مهنا: [email protected]

ـ باسل شحود:[email protected]

ـ جانو عطا الله: [email protected]

 

ثانوية سليمان يوسف، منطقة عين العروس، اللاذقية، مختلطة. الأول الثانوي (ستتم إضافة الأسماء لاحقاً)

ثانوية محمد سعيد يونس في جبلة، اللاذقية، طلاب فقط، الأول الثانوي (ستتم إضافة الأسماء لاحقاً)

مدرسة واحة الشام، مختلطة، طلاب الثامن (ستتم إضافة الأسماء لاحقاً)

 

يقسم عملنا إلى قسمين:

مشروع رئيسي بعنوان "الحياة في سفينة الفضاء" وهو درس مقرر لكتاب اللغة الإنكليزية لطلاب الأول الثانوي.

هناك خطط درسية لدروس أخرى تشكل مع المشروع الرئيسي وحدة متكاملة، يمكن تلخيصها بما يلي:

ـ درس المشاريع المدرسية.

ـ درس الحياة في سفينة الفضاء.

ـ درس ماركو بولو.

وما يربط بين هذه الدروس برأينا هو إمكانية تحويلها إلى دروس تبتعد عن النمطية في الإعطاء والتحول إلى الشكل التفاعلي بين الطلاب وبينهم وبين المشرف (المدرس).

 

الأهداف التي نعمل على  تحقيقها من خلال عملنا التشاركي للمشروع الرئيسي:

1 ـ أهداف تتعلق بالمحتوى العلمي للمادة المقدمة:

ـ تجميع معلومات عن الظواهر المختلفة للحياة في سفينة الفضاء.

ـ اكتساب معرفة عن الفضاء والنظام الشمسي.

ـ الحصول على فكرة كاملة عن حياة رواد الفضاء في مكوك الفضاء أو المحطة الفضائية.

2 ـ مهارات لغوية:

ـ تعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى الطالب عبر بحثه عن المعلومة ثم تقديمها لنا.

ـ تشجيع الطالب على مشاركة أفكاره مع الآخرين، وهذا سينمي لديه القدرة على المحادثة والتواصل.

ـ تشجيع الطالب على التفكير باللغة الإنكليزية بدلاً من اللغة العربية.

3 ـ مهارات تكنولوجية:

ـ تعزيز مقدرة الطالب على استخدام الكمبيوتر كعتاد مادي.

ـ خلق إمكانية لاستخدام الكمبيوتر بعيداً عن الألعاب وتسمح باستخدام برمج متخصصة مثل فورنت بيج، ميكروسوفت وورد، بوربوينت، الإنترنت، البريد الإلكتروني ..إلخ.

ـ تعزيز مقدرة الطالب على تصفح الإنترنت للحصول على المعلومة المطلوبة باستخدام الكلمات المفتاحية بدلاً من عناوين الويب، نظراً لسهولة الأولى.

ـ زيادة مقدرة الطالب على تلخيص ما يقرأه، إما باستخدام تقنية "بحث" الموجودة في أي برنامج مستخدم، أو باستخدام طريقة "النسخة المخبأة" الموجودة في موقع الغوغل، وهي تسمح بتلوين الكلمات المفتاحية التي يتم البحث عنها، وبالتالي تساعد في تسريع عملية البحث البصري عن الكلمات المطلوبة.

 

الجزء الثاني من عملنا ينحصر في الدروس المذكورة أعلاه، وهو يهدف إلى خلق فكرة عن العمل بالمشاريع وأهميتها بالمقارنة مع طريق التدريس التقليدية.

 

كل عملنا المقدم لكم هو جزء من مساهمة طلابنا وأصدقائهم في أماكن أخرى.

 

شكراً لانضمامكم لنا وإلى اللقاء في مشروع جديد إنشاء الله

المنسقون