La
gran mayoría de los niños hiperactivos son evaluados en los tres
primeros años de escuela. No obstante, hay que señalar que, normalmente,
manifestar el síndrome y ser diagnosticado como tal son dos cosas
distintas. El diagnóstico no suele realizarse hasta que las demandas que
se les exigen al niño exceden las habilidades de éste para afrontarlas,
lo que representa un problema para los sujetos de su entorno.
Durante la primera
infancia.
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Durante
la etapa escolar.
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Durante
la
adolescencia.
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·Llanto
difícil de calmar.
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Dificultades
de aprendizaje.
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Fracaso
escolar.
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·Excitabilidad.
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Bajo
rendimiento escolar.
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Dificultades
de aprendizaje.
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·Baja
tolerancia a la frustración.
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Desobediencia
a órdenes.
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Problemas
de conducta.
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Trastornos
de sueño.
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Problemas
de conducta en clase.
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Irresponsabilidad.
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·Trastornos
alimentarios.
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Pobres
interacciones sociales-rechazo.
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Infracciones
y accidentes de tráfico.
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·Retraso
en el balbuceo.
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Baja
autoestima.
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Consumo
de sustancias tóxicas.
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·Anomalías
físicas.
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Depresión.
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Baja
autoestima.
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Pobre
Asertividad.
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Agresión.
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Depresión.
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