ETTORE CONTI:   La nostra storia …una storia di energia

Autore: prof. Silvio Visaggio

La nostra scuola vanta una tradizione “energetica” quasi profetica.

L’ingegner Ettore Conti (milanese, classe 1871)  è stato un illustre ed eclettico personaggio

(ambasciatore in Giappone, Presidente B.C.I., Presidente della Confederazione Industriale)

promotore tra l’altro dello sfruttamento energetico dell’idroelettrico nelle valli lombarde e piemontesi.

Creò diverse società per la produzione e la distribuzione di energia elettrica , sfruttando in
diverse vallate le acque del Brembo, Toce e Severo… e sempre con un’anima ambientalista.

Pretese che le opere idriche delle centrali fossero architettonicamente il più possibile in
armonia con l’ambiente circostante.

A distanza di quasi un secolo all’Ettore Conti si parla ancora di energia e ambiente,

ovviamente in un altro contesto .. storico e tecnologico.

Il “filo conduttore” dell'energia si riannoda intorno alla metà degli anni ’90
per presentare una serie di iniziative didattiche dai risvolti alquanto significativi.

 Molti docenti del Conti cominciavano in quegli anni a prendere coscienza che le questioni dell’ambiente, dello sviluppo sostenibile, del reperimento delle fonti di energie eco-compatibili
e rinnovabili erano tutte questioni a cui non si poteva più restare indifferenti.

Parole come effetto serra, trattato di Kioto, motori a idrogeno, fuell cell, fotovoltaico
diventavano sempre più frequenti nelle argomentazioni scientifiche degli studenti e
nelle loro tesine di maturità.

Sono stati anni frenetici, tante iniziative condotte da docenti di varie materie, chimici, fisici, ingegneri ma tutte e ciascuna confinate nel rispettivo ambito disciplinare.

Nel ’99 arriva finalmente il salto di qualità con quello che e’ stato poi chiamato “Progetto Girasole"(sistema retroazionato in grado di far ruotare un pannello fotovoltaico
all’inseguimento del sole nella sua traiettoria giornaliera e migliorare così il rendimento
energetico del pannello stesso).

Si intuisce che l’istituto tecnico racchiude in sé le capacità e le professionalità per affrontare

progetti sperimentali, fare ricerca, spingere sulle innovazioni: i laboratori delle specializzazioni,

veri punti di forza dell’istruzione tecnica, si rivelano ambienti ideali dove confrontare l’esperienza dei docenti con la fantasia, la creatività e l’entusiasmo dei giovani.

Il progetto Girasole, primo esempio di progetto di Istituto, ha dimostrato come la collaborazione

interdisciplinare e lo stretto rapporto tra le professionalità delle varie specializzazioni, abbiano fatto conseguire risultati esponenziali più che di semplice somma algebrica.

E là dove c’è qualità si vede e non passa inosservata: 3 anni fa la Provincia di Milano ha finanziato un progetto nato e pensato nelle aule del nostro istituto.

E’ stato installato, e funziona dal mese di luglio 2006, un impianto fotovoltaico di potenza sul tetto

di un edificio dell’Ettore Conti;120 pannelli fotovoltaici, potenza 20 kwp,produce quasi il 20% dell’energia consumata in un anno da tutto l’istituto, è collegato alla rete pubblica alla quale vende l’eccesso di energia nei momenti di scarso assorbimento interno.

Questo impianto ha rappresentato anche per la Provincia di Milano una novità assoluta, un impianto pilota che nei programmi dell’Ente dovrà essere replicato su quarantotto scuole in tutto il territorio provinciale.

Il Conti però non si ferma: idee nuove si implementano su risultati e obiettivi già raggiunti.

Si intuisce e si verifica che la questione energetico-ambientale non appartiene solo alla sfera della

didattica curricolare promossa all’interno dell'istituto…

Essa e’ attualità sociale, diventa bisogno di conoscenza tecnica da parte di soggetti più disparati

della società civile, si manifesta come fattore culturale di un nuovo modo di interpretare la realtà

in cui viviamo.

In un’ottica di globalità la questione energetica evidenzia tutto il suo peso e la sua influenza nel processo di sviluppo dei popoli e di equità sociale.

Ecco allora la finalità divulgativa del progetto.

 ITIS Conti e Provincia di Milano affiancati in un’opera di sensibilizzazione e diffusione della “cultura dell’energia”.

I docenti si attivano per raggiungere tali obiettivi, preparano materiali didattici sulle diverse forme

di energie rinnovabili, dal fotovoltaico all’eolico, al geotermico, al solare termico, all’idraulico,

alle biomasse….

Propongono esperimenti di laboratorio, visite a centrali di vario tipo. Organizzano convegni, 

accolgono esperti del settore, fanno orientamento in ingresso e in uscita dalla scuola, indicano ai giovani diplomati le potenzialità lavorative del settore.

Raccontano infine la loro esperienza, affinché si intraveda nella loro “avventura” un modello operativo e organizzativo, un “MODELLO CONTI” che possa ispirare,pur con tutte le possibili varianti, altre realtà scolastiche, in una materia assolutamente trasversale e non limitata
e racchiusa da confini geografici..