Modelo de la Programación Neurolingüística

Estamos ciertos de que existen otros modelos de aprendizaje también muy interesantes, sin embargo se tomó la decisión de utilizar el modelo de la Programación Neurolingüistica debido a que los tres rubros mencionados para obtener aprendizaje se adaptan muy bien a la modalidad de enseñanza virtual.Por ejemplo:

En la virtualidad lo más común para transmitir conocimientos son los documentos electrónicos, los cuales existen en muchos formatos, como son el texto el cual siempre es fundamental en toda página web, blogs o artículos científicos obviamente esto muestra una gran ventaja para los alumnos que aprenden de manera visual. Sin embargo, esto no quiere decir que el alumno auditivo o kinestésico no se vea beneficiado con el modelo de aprendizaje en línea, sino todo lo contrario, dado que la enseñanza mediada por tecnologías o internet es muy flexible y permite la introducción de diversas herramientas las cuales son aplicables para alumnos que tienen diversas formas de aprender. Un ejemplo muy claro de esto son los audios o podcast lo cual favorece al aprendizaje de tipo auditivo y para los alumnos kinestésicos existen los simuladores  o trabajos/actividades que requieren de práctica.

A pesar de que los alumnos tienen diversas formas de aprender, hay algo en lo que coinciden totalmente en la actualidad, esto es en que forman parte de los llamados nativos digitales. Sus tres características principales son la forma inmediata en que pueden acceder a la información, la forma de interconectarse, y el desarrollo de inteligencia colectiva. Todo lo anterior repercute en el ámbito educativo, ya que ahora se tiene una nueva forma de aprender. La escuela dejó de ser el único lugar donde se podía aprender, siendo el aprendizaje social y el informal las formas que poco a poco van siendo más comunes para poder adquirir el conocimiento. Así mismo, el conocimiento está ligado a ciertas competencias necesarias para la educación: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a convivir, y aprender a ser. (UNESCO, 2011). 

 Estas características de los estudiantes del siglo XXI se ven reflejadas en la propuesta de enseñanza que se presenta en este documento, dado que, las actividades promueven una interacción entre los estudiantes, la búsqueda de información, y el desarrollo de competencias.

El docente también juega un papel muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea, dado que, según Senior 2008, debe cubrir cinco dominios que inciden directamente en la calidad de la educación a distancia, dichos dominios son: visión, política y proceder institucional; desempeño docente; diseño de la experiencia del aprendizaje; sistema de apoyo al alumno e; infraestructura tecnológica. Por consiguiente, el docente por la naturaleza del área en la que se desenvuelve debe desarrollar una comunicación efectiva de manera oral y escrita, debe saber investigar a fin de estar al margen y actualizado en la práctica de la educación en línea, aplicar correctamente el conocimiento y las destrezas necesarias relacionadas a este rubro, habilidad para definir los contenidos y las estrategias educativas así como los materiales educativos y objetos de aprendizajes que serán aplicados durante la implementación del diseño, tener conocimientos de evaluación de aprendizajes, habilidades tecnológicas para el diseño u operación de sistemas de administración educativa entre otras.

Material didáctico

En el siguiente cuadro, describimos los materiales didácticos que son acordes a cada estilo de aprendizaje del modelo de la Programación Neurolingüística

 

Estilo de aprendizaje	Herramientas/Material didáctico
Visual	Blogs Imágenes Vídeo-tutoriales Películas Documentales Wiki
Auditivo	Conferencias grabadas Podcast Audio-tutoriales
Kinestésico	Secondlife Mundos virtuales Entornos 3D Simuladores