Bartolom� (1997), en un estudio b�sicamente etnogr�fico dedicado a la escuela multicultural, se�ala  la importancia de los valores en las acciones encaminadas a la construcci�n de un nuevo tejido social. Una afirmaci�n de este tipo implica situarse en una postura relativista, pero igual se propone la realizaci�n de unos valores b�sicos extensibles a toda la comunidad:
�       igualdad de derechos
�       libertad
�       tolerancia
�       justicia
�       participaci�n
�       derecho a la informaci�n
�       di�logo
�       estimaci�n por la diversidad y la diferencia.
            A�n as�, se admite la existencia de una serie de valores m�s amplios, diferenciados para los diversos grupos �tnicos,que se puede resumir as�:
�       vitales: referentes a la vida f�sica, vivencias cotidianas, deseo de diversi�n, de ilusi�n y fantas�a; tambi�n necesidades b�sicas, naturaleza y bienestar personal.
�    de producci�n: relacionados con la actividad laboral y la adquisici�n y posesi�n de bienes: dinero, �xito, poder, etc.
�       sociales: de inserci�n dentro de una colectividad: mejora social, ayuda a los dem�s, compartir, relaciones, fraternidad, cooperaci�n.
�       afectivos: amistad, familia, amor.
�       de desarrollo: relacionados con la madurez y la realizaci�n personal y/o profesional: felicidad, familia, realizaci�n en el trabajo, cualidades personales valoradas.
�       no�ticos: gusto por el conocimiento, curiosidad intelectual.
�       est�ticos: referencia a la belleza; actividades art�sticas.
�       �ticos: lo percibido como correcto o incorrecto, tanto para la humanidad  (paz, justicia, ecolog�a) como para el individuo (bondad, honradez, etc.).
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