Definici�n: La informaci�n, situada en el contexto de las ciencias naturales, es lo que tiene la capacidad, es la materia prima, para ir construyendo (quiz�s a la manera asociativa como se construye un mapa conceptual) el conocimiento (que tiende a ser sabidur�a) residente en nuestros cerebros. Un proceso de informaci�n que sucede subjetivamente en un cerebro tiene como resultado una amplificaci�n de dicho cerebro frente a alarmas y seudoalarmas. El proceso individual de informaci�n resulta en un incremento, ya no individual, sino general, de la informaci�n y del conocimiento. Los sistemas reales que guardan informaci�n son del tipo de un cerebro o de una biomol�cula de DNA (en ambos casos, informaci�n persistente). Los sistemas artificiales que transmiten informaci�n son parte de la tecnolog�a de comunicaci�n o de instrumentaci�n y control y son del tipo emisor - canal - receptor, filtr�ndole el ruido y las se�ales sin sentido (informaci�n no-persistente). Una sencilla descripci�n es que informaci�n es lo guardado en el cerebro o en la mol�cula de DNA o la parte aprovechable y verdadera que fluye por los canales de comunicaci�n (la verdad es, segun muchos te�ricos, un atributo imperioso de la informaci�n). La informaci�n consiste en la selecci�n de un signo de un almac�n de signos y requiere de un seleccionador. La informaci�n es siempre informaci�n sobre algo y por consiguiente depende de restricciones (del cerebro, del DNA, del canal, de las situaciones). No hay demasiado acuerdo sobre este concepto, uno de los m�s difusos y dif�ciles de encuadrar.
Norbert Wiener: Informaci�n es informaci�n, ni materia ni energ�a, es una cantidad f�sica separada y distinta.
Carl Friederich von Weizs�cker: La energ�a, es posible que al final de los an�lisis, aparezca como informaci�n. Cr�tica: Por balance, lo que dona energ�a pierde lo donado, en cambio lo que dona informaci�n no la pierde (entreg� una copia). Contracr�tica: Ver el argumento de Nauta transcripto m�s abajo.
Hansj�rgen Mey: Materia - energ�a - informaci�n es una tr�ada b�sica de elementos que interact�an para producir las propiedades de un objeto o proceso tal como es percibido por el humano.
Daniel Federico Fl�ckiger, David Chalmers: Informaci�n es un concepto situado en el contexto de las ciencias naturales que puede condensar los procesos y objetos, tanto mentales como no-mentales, en un �nico t�tulo.
Nauta (argumentaci�n inv�lida para las informaciones permanentes ya citadas): Hay un enlace entre informaci�n e improbabilidad. Informaci�n es noticia. Lo que ya se conoce no es informaci�n. De esta suerte algo es informaci�n en la medida que sea desconocido, inesperado, sorprendente o "improbable". La informaci�n pierde buena parte de su valor al ser comunicada y usada.
Evans: La informaci�n I que crece con la disminuci�n de entrop�a, S, respeta esta ecuaci�n aproximada:
�Se infiere que siendo la entrop�a tan misteriosa, la informaci�n tambien resulte misteriosa?- Jasper Hoffmeyer:
"...en biolog�a evolucionaria, el neo-Darwinismo ha sido seriamente discutido por un conjunto de ideas denominadas infodin�mica (Brooks and Wiley, 1986; Weber, et al., 1989; Weber and Depew, 1995; Goodwin, 1989; Salthe, 1993). La infodin�mica, en palabras de Stanley Salthe "subsume la termodin�mica y la teor�a de la informaci�n, esencialmente animando a la primera por medio de la segunda" (Salthe, 1993, 6). La idea general fue sugerida originariamente por Dan Brooks y Ed Wiley y se refiere a que la capacidad de informaci�n (desorden) aumenta espontaneamente en sistemas en desarrollo, siendo producida al mismo tiempo que la entrop�a f�sica a medida que el sistema madura y se diferencia. Dado que una autoorganizaci�n de ese tipo es una propiedad prevalente de nuestro universo, la selecci�n natural debiera ser vista como jugando, no el papel de una fuerza dominante en la evoluci�n, sino el relativamente modesto papel de podar la novedad que en forma constante y aut�noma se est� generando segun los requisitos de la segunda ley de la termodin�mica."
Fred Dreske: En el principio era la informaci�n. La palabra vino m�s tarde. El proceso de adquirir informaci�n es la piedra angular para el aumento de conocimiento. El conocimiento es una forma especial de la informaci�n. El aumento de informaci�n se llama aprendizaje.
Fischbach: El conocimiento no siempre est� asociado directamente con objetos del mundo externo, ya que el objeto del conocimiento suele ser abstracto. Este tipo de conocimiento es debido a la asociaci�n de neuronas en regiones del cerebro, (nota: que Minsky llama cerebro-B), lejanas (en t�rminos de circuitado) con respecto a los �rganos sensoriales. La estructura del conocimiento debe estar de acuerdo con la estructura del cerebro.
Intento de un consenso en plena gesti�n entre los neurocient�ficos: Todas las cosas parecen tener en el fondo la misma estructura, lo cual es siempre un reflejo de la estructura del cerebro en general y de las neuronas combinadas entre s� en particular. La estructura del conocimiento debe estar de acuerdo con la estructura del cerebro. Las cosas constru�das por el cerebro son los veh�culos de informaci�n y las relaciones entre esas cosas son los elementos de informaci�n. La estructura de las cosas consideradas como construcciones del cerebro se puede entender como an�loga a la estructura neuronal del cerebro, constructor de esas mismas cosas. La estructura del veh�culo de informaci�n y la estructura del elemento de informaci�n deben ser coherentes con la estructura o modelo del cerebro.
Correlato neuronal de la informaci�n: Las neuronas ser�an los veh�culos de informaci�n ya no mas divisibles (en una palabra, at�micas) y las sinapsis ser�an los elementos de informaci�n ya no m�s divisibles (at�micas). La informaci�n bajo la forma de ceros y unos neurales, no es en si misma el objeto de la informaci�n: es apenas una representaci�n de ella sin ser id�ntica con la informaci�n pura.
19.ene.1999
Pulsar tecla de vuelta
Glosario de Carlos von der Becke.