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| PLAN DETAILLE DU COURS Handicaps VI�me ann�e de Psychologie DESS de Psychologhie Clinique et Pathologique |
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| INTRODUCTION. Inadaptation | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| THEME I. Classification | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 1- OMS. INSERM. CTNERHI 1980. Classification internationale des handicaps. D�ficiences, incapacit�s, et d�savantages. Un manuel de classification des cons�quences des maladies. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 2- Commission Nationale des Handicap�s. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ������ ������� 1/36 �������� ���������� �������� ������ ����� ������� | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| THEME II. Legislation | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1- UNESCO. 1996. Legislation pertaining to special needs education. pages: 9-45 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 2- Etat Libanais | �� ������� 73/11 "����� ��������" ������ ����� ������ ������� �� �� ������� 243 �������� ���������� ������ ����� ������ ������� �� �� ������� 220 ������� ����� ��������� ������ �� ������ 2000 |
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| 3- | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ������� ���� ���� : ������ ��������� ��� ������� ������ �������� �������� ���������� | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| THEME III. Prise en charge. Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1- UNESCO. 1995. Review of the present situation in special needs education. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2- UNESCO. 1993 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ����� ������� ������� ���������. �������� ���������� | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3- | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ���� ����� ��� ������� : ������ ���������� �� �����. ������� ����� ������� ���������. �����. ����� | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| THEME IV. Isertion | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1- SOLIDERE. 1994. Accessibility for the disabled. A design manual for the barrier free environment. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2- CRDP. 1994 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ����� ������� ��������� ������� �������� �������� �������� �������� ������ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3- UNESCO. Examples of good practice in special Needs Education & Community-Based Programmes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4- | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| �������� ������� ����� ������ : ���� ������� �� ������� �������� ��� ����� ���������. ����� ������� �������� 11-14 ����� ����� 1995. ����. ����� | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| THEME V. Ation | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1- UNESCO. 1994; The Salamanca Statment and Framwork for action on special needs education. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2- Saint-Si�ge. 1981 ; Document du saint-Si�ge pour l'ann�e Internationale des personnes handicap�es � tous ceux qui se d�vouent au service des personnes handicap�es. In: "L'Enfant handicapp�. Appel et Espoir. ACSAUVEL. 1981 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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