RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJAR
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/Gasal
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 pertemuan )
A. Standar Kompetensi
5. Memahami sifat- sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian-bagiannya serta menentukan ukurannya.
B. Kompetensi Dasar
5.1 Mengindentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas serta bagian-bagiannya.
5.2 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas.
5.3 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas.
C. Indikator
1. Mengenal kubus dan balok.
2. Menghitung luas permukaan kubus dan balok.
3. Menemukan rumus luas permukaan kubus dan balok.
4. Menemukan Volume kubus dan balok.
5. Menemukan Jaring-jaring kubus dan balok.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengenal kubus dan balok.
2. Siswa dapat menghitung luas permukaan kubus dan balok.
3. Siswa dapat menentukan rumus luas permukaan kubus dan balok.
4. Siswa dapat menemukan Volume kubus dan balok.
5. Siswa dapat menemukan Jaring-jaring kubus dan balok.
E. Materi Ajar
Kubus dan Balok
F. Model / Metode Pembelajaran
Ceramah, Penggunaan Media, Pengembangan Media, Diskusi kelompok, unjuk kerja dan tanya jawab.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
No |
Deskriminasi Kegiatan |
Waku |
Model |
1 |
Pendahuluan :
1. Guru Menyapa dan memberikan salam
2. Guru menjelaskan pengertian kubus dan balok.
3. Guru menjelaskan pentingnya penggunaan media pembelajaran dalam rangka membantu meningkatkan pemahaman siswa pada materi yang diajarkan |
15 menit |
Ceramah, Penggunaan Media |
2 |
Kegiatan Inti:
4. Guru membagi kelompok 4-5 orang siswa.
5. Guru memfasilitasi setiap kelompok masing-masing 1 media.
6. Guru menjelaskan dan memberikan contoh/tutorial tentang media yang digunakan. ( LKS I )
7. Guru meminta setiap kelompok menggunakan media yang diberikan sesuai dengan contoh yang telah diberikan.
8. Guru memastikan bahwa siswa sudah mengerti dan memahami tentang kubus dan balok.
9. Guru membimbing siswa menentukan rumus luas permukaan dan volume serta jaring-jaring kubus dan balok melalui media tersebut.
10. Guru memberikan Lembar Kerja Siswa ( LKS II ) |
65 menit |
Ceramah, Penggunaan Media |
3 |
Kegiatan Akhir
11. Guru mengevaluasi hasil pembelajaran
12. Guru memberikan tugas rumah (PR)
13. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran.
|
10 menit |
Ceramah, Penggunaan Media |
H. Sumber/Bahan dan Alat
Sumber
- BSE.matematika 1: konsep dan aplikasinya: untuk kelas VIII SMP/MTs/ Dewi Nuharini, Tri Wahyuni; editor indratno.-jakarta: Pusat perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009
Bahan
- Stiker Bontaks ukuran folio
- Kertas Manila ukuran folio
Alat
- Lem / isolasi double-tape/ steples
- Gunting
I. Penilaian
Penilaian yang digunakan merupakan penilaian dari hasil pengamatan selama proses belajar mengajar berlangsung untuk mengetahui sikap siswa.
Penilaian Afektif
Aspek yang dinilai:
1. Keaktifan bertanya
2. Kerjasama dengan anggota kelompok
3. Menerima pendapat orang lain
4. Kemampuan mengemukakan pendapat
5. Melaporkan hasil kegiatan tepat waktu
No |
Nama |
Aspek yang dinilai |
Jumlah
Skor |
Nilai |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Keterangan:
Kurang |
: 00 - 49 |
(D) |
Sedang |
: 50 - 69 |
(C) |
Baik |
: 70 - 85 |
(B) |
Amat Baik |
: 86 - 100 |
(A) |
|
