Formål: skrive, vurdere og redigere opgaven

Det hører med til at processen at evaluere forløbet. Derfor er det en god ide lige at tænke over hvad du har fundet ud af, og hvad du har lært. Har informationerne været tilstrækkelige og har du fået de vigtigste kilder med? Hvad har du lært om informationssøgning og kunne du ha’ søgt mere effektivt?

Har du fået svaret på de spørgsmål du gerne ville? Hvis ikke, hvorfor?

Tænk på hvad meningen er med opgaven. Skal den fremlægges mundtligt eller fx. præsenteres som en video, en hjemmeside osv.? På dette trin er det godt at gøre sig forestillinger om på hvilken måde du vil præsentere emnet, og hvem dine tilhørere er. Du kan fx. overveje hvad dine tilhørere ved om emnet i forvejen. Hvis de ved en hel del, er det ikke nødvendigt at forklare alt i detaljer. Omvendt hvis det er helt nyt, så start med at forklare de mest basale ting og hvad dit eller gruppens udgangspunkt var – hvad det var der gjorde dig/jer nysgerrige efter at vide mere.

Hvad skal med i opgaven? Ja, den skal have en titel, en indledning og en konklusion. Tænk over hvordan du formulerer dig, ret stavefejl og tjek efter og se om dine kommaer er korrekte. Få kammerater eller forældre til at se opgaven igennem, før du afleverer.

Hvis du citerer noget direkte fra en kilde, så husk at sætte citationstegn om, og skriv kilden. Hvis du mere generelt bruger noget fra en bestemt kilde, men vælger at formulere det med dine egne ord, skal du ikke bruge citationstegn, men blot huske at skrive kilden, når sætningen er slut, eller i en fodnote

Forrige side