Jornalismo
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Blog do Binóculo

Atividades em sala:

1. Conversa sobre a proposta da disciplina

2. Questionário e apresentação dos alunos e seu entendimento sobre novas tecnologias, multimídia, comunicação e jornalismo

3. Vídeo: A História da Comunicação Humana, dos anos 1000 aos anos 3000

4. Leitura do Texto de Nicholas Negroponte: O DNA da Informação

Acesse aqui os slides das primeiras aulas em sala
 

Atividades:

1. Apresentação do site da disciplina

2. Criação do Blog individual no UOL

3. Atenção:
   Nome do blog: JRM7A Seu Nome (Ex: JRM7A Aline)
   Endereço URL: jrm7aseunome (tudo junto, sem acento) - Ex: jrm7aaline
   Tipo de blog: comunitário

Atividade complementar obrigatória (5 pontos):

1. Leia o texto O Pecado do Plágio

2. Inscreva-se no Grupo de Discussão:

3. Envie uma mensagem com a sua opinião sobre o tema até o dia 10/2 (só serão válidos emails enviados até esta data).

Leitura Recomendada:

• Passo-a-passo para a criação do blog no UOL

• Blogs fazem jornalismo ? (Marinilda de Carvalho)

Leitura suplementar sugerida:

• Avaliação crítica sobre as ferramentas para criação de blogs

Conteúdo da aula:

- Utilização do blog
- Inserção de links
- Utilização da tag html "target=_new"
- Inserção de logomarca/imagem
- Inserção de link em imagem

1º exercício do blog (5pts)

• Circule pelos sites de jornais locais
  http://www.em.com.br/
  http://www.hojeemdia.com.br/hoje.cgi
  http://www.otempo.com.br/

• Escreva um texto opinativo, cerca de 15 linhas sobre a sua experiência enquanto leitor, criticando os sites mineiros

• Publique no seu blog, com link para os sites

• Prazo: 15/2

As características da internet e o jornalista

Clique aqui para acessar os slides apresentados em sala

1) Interatividade

É o forte da internet.
É possível conversar, opinar, interferir no conteúdo, reclamar, elogiar... Tudo
ao alcance do mouse. Enquetes, fóruns de discussão, contato com a redação são exemplos de interatividade em primeiro grau. Formas intermediárias de interatividade são os blogs e os bate-papos com entrevistados. Uma forma mais avançada, onde o controle do usuário é ainda maior, são os sites livres para publicação como o Centro de Mídia Independente (CMI) e o Wikimedia

Exige compromisso por parte do veículo e do jornalista,que não deve deixar o leitor sem retorno. Alguns jornais dos EUA já criaram uma editoria de interatividade

Exemplos:
www.folha.com.br
Blog do Noblat
http://www.midiaindependente.org/
www.wikimedia.org

2) Hipertextualidade

Permite o acesso a informações paralelas e inserção de longos documentos em camadas.

Como o leitor é quem compõe o texto, o conteúdo da internet deve ser trabalhado em blocos relativamente Independentes.É importante ter noções de arquitetura informacional.

3) Intertextualidade

Cruzamento de textos, complemento da informação, citação de outras matérias.

Exige jornalistas com cultura ampla, memória histórica iniciativa.

4) Multimidialidade/multimediação

Ou convergência de mídias – possibilidade de mostrar áudio, vídeo, fotos, texto, infográficos e animações.

Exige do profissional capacidade de adequação da linguagem e criatividade na utilização dos recursos Multimídia

5) Perenidade ou Memória

Ao contrário dos outros veículos, a memória de um site está a um passo do mouse, o que amplia a capacidade do leitor de contextualizar a informação.

Mas cabe ao jornalista dar sentido ao volume de informação disponibilizado na rede, contextualizando e facilitando o entendimento do leitor.

6) Instantaneidade

Chamada a princípio de “Tempo Real”, refere-se à possibilidade que a internet dá aos jornalistas de publicar notícias ao longo do dia, tão logo sejam apuradas. Neste aspecto, assemelha-se ao rádio, a mais instantânea das mídias tradicionais.

Exige agilidade, porém responsabilidade na apuração e publicação. Os erros constantes por pressa na publicação podem prejudicar a credibilidade do veículo online.

7) Personalização

Em alguns sites ou portais, o leitor tem a possibilidade de selecionar as notícias que deseja ver ao entrar na página.

Conhecer o público e suas necessidades é fundamental para o trabalho do webjornalista. Também um dos maiores desafios.

Aula 2 (22/2) - exercício em sala - entrega apenas no dia - valor 10 pts
 

5) Caso queira experimentar um efeito especial, tipo desenho:
5.1 - Selecionar>tudo
5.2 - Filtro> escolha  o filtro de sua preferência

6) Salve em formato para publicação na web
6.1 - Arquivo>Salvar para Web
6.2 - Formato JPEG>regule a qualidade para que a imagem tenha no máximo 15 k

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