UNIVERSIDAD DE LA SERENA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

ASIGNATURA ORIENTACIÓN, PROFESOR JAIME MAZZEI MOLINA.

Guia nº 25 : ESTUDIO DE CASO

             Desde el punto de vista de la Orientación y la Pedagogía, el estudio de Caso tiene como objetivo estudiar en profundidad problemas de rendimiento o de adaptación, que afectan a los estudiantes. Esta singularidad convierte al estudiante en un “caso especial” quien, probablemente, necesita apoyo y ayuda especializada para superar sus dificultades.

             Una forma de afrontar este estudio es a través de una completa anamnesia en la que deben figurar los principales aspectos de la personalidad del estudiante, así como ciertas características del entorno, especialmente, la intervención familiar y escolar.

             El estudio de caso debería ser – en rigor – el producto de la labor mancomunada de un equipo de trabajo, formado por diversos especialistas, con el propósito de ayudar al estudiante en la solución de la problemática que lo está afectando.

             En este tipo de estudios se utilizan variadas técnicas e instrumentos de orientación, como por ejemplo: la observación, el registro anecdótico, la entrevista, la autobiografía, las técnicas sociométricas; los tests de intereses, vocacionales, de autoestima, de hábitos de estudio y trabajo, de personalidad.

               El siguiente esquema muestra una versión simplificada de dicha anamnesia:

(Del  Manual de Pedagogía, “Orientación” del Profesor Andrés Vásquez Díaz).

 

ESTRUCTURA DEL INFORME DEL  ESTUDIO DE CASOS.

 

                El estudio debe ser aplicado a un o una estudiante de 7º básico a 4º medio. Es un trabajo individual  y será calificado de acuerdo a la calidad del informe escrito. La calificación tendrá coeficiente 2.

 

1. Datos básicos del estudiante: nombre completo; fecha y lugar de nacimiento, establecimiento donde estudia, sexo, curso, nombre del Profesor Jefe, cursos que ha repetido, personas con quien vive, escolaridad de los padres (sin escolaridad, básica inc., básica completa, media inc., media completa, técnica inc., titulo técnico, universitaria inc., título universitario), colegios de los últimos tres años, estado general de salud (si existen afecciones, especificar).
2. El problema: descripción del problema (rendimiento, conducta, adaptación, adicción, integración, anorexia, obesidad, desmotivación, ya sea escolar, social o familiar).¿Cuándo se hizo evidente el problema?. ¿Qué personas están implicadas?. ¿Qué esfuerzos se han realizado para resolver el problema?.
3. Diagnóstico:    a).   Autobiografía. Se puede aplicar una autobiografía libre o una autobiografía estructurada. En este segundo caso se puede dar el carácter de entrevista a la autobiografía.

b)       Test de autoestima de Coopersmith. Averiguamos los niveles de autoestima escolar, en el hogar, social, general y total de la persona que estamos estudiando.

c)       Intereses. Aplicamos el Inventario de intereses de Fernando Gutiérrez.

d)       Inventario de hábitos de estudio.

e)       Rendimiento por asignatura y promedios de notas de los últimos 3 años.

f)        Informes de personalidad y anotaciones durante este año.

g)       Informe sociométrico. Derivado de la aplicación del test Sociométrico de Moreno o de información proporcionada por el Profesor Jefe.

h)       Entrevistas: sujeto del estudio, padres y/o apoderado, Profesor Jefe.

4.  Breve informe (1/2 página) sobre las características de la personalidad del sujeto:

 

5. Descripción del Ambiente familiar: obtenido mediante entrevista encuesta: nivel socioeconómico de la familia, - control y preocupación familiar; vecindario; características de su habitación; recursos educativos de la familia: libros; diarios; revistas; TV abierta y cable; computadores; internet; equipos de música.
6. Conclusiones : apreciación general del caso. Recomendaciones. ¿Qué debería hacer el profesor jefe?,¿los profesores de asignatura?, ¿los padres?,¿el sujeto del estudio?. ¿Qué recomendaciones daría Ud., para resolver el problema?. En el caso de no encontrar una solución adecuada…¿a quién lo derivaría?.
7. Datos de la persona que hizo el estudio.

 

           Al redactar el informe del caso, es conveniente acompañar los instrumentos aplicados con sus respectivas puntuaciones e interpretaciones; así como un resumen de los informes emitidos por los especialistas que hayan participado o estén participando  en el estudio.

 

           De acuerdo con la ética profesional, es necesario guardar  confidencialidad.