INTRODUCCIÓN

En esta primera fase vamos a reconocer aquellos conceptos esenciales que nos ofrece la Teoría de la Programación Neurolingüística  y que viene a complementar lo aprendido en el Módulo de Inteligencia Emocional. En la presentación del Módulo ya se hace referencia acerca del origen y de lo que trata la PNL, como es conocida dicha teoría, ahora, se te invita a abrirte al aprendizaje de este modelo, enfatizando en las características de los modelos de representación de la realidad ( Visual, auditiva y Kinestésico), para tenerlos presente en  nuestros propios procesos de aprendizaje, como los de nuestras alumnas.

En realidad, el conocer como funciona la mente en relación a todo cuanto nos rodea y como percibimos , es una manera de buscar la mejor manera de vivir y convivir, haciendo de cada día aprendizajes continuos que nos conduzcan a nuestra realización humana.

A continuación tienes un corto vídeo acerca de la importancia de la  Teoría  PNL:
 
 

 Ahora iniciaremos con la sesión de :

1. Además  de la introducción y del vídeo anterior sobre la importancia de la Programación Neurolingüística, aquí tienes el siguiente documento donde podrás profundizar en el tema:

2. Después de leer el documento envía en la fecha señalada. a tu diaria de aprendizaje un escrito con los reflexiones personales de los siguientes presupuestos de la Teoría de PNL:

a. El mapa no es el territorio: todos tenemos distintos mapas (representaciones) del  mundo (territorio).

b. El mapa se transforma en el territorio: lo que uno cree es cierto y verdadero, y lo que no es cierto y verdadero también se transforma en cierto y verdadero.

c. La comunicación es inconsciente al igual que consciente.

d. En cualquier sistema, el elemento con mayor flexibilidad tendrá la mayor influencia en ese sistema.

4. Una vez que has reconocido  tus características predominantes comparte con tus compañeros a través   del foro lo que has descubierto y retroalimenta a tres de ellos en relación a los resultados y  de ¿CÓMO PUEDES UTILIZAR ESTA INFORMACIÓN PARA TU VIDA PERSONAL  Y PROFESIONAL?. Ingresa la foro a partir de la fecha indicada..

5. Vamos a continuar ampliando el tema y esta vez, tienes algunos sitios donde encontrarás más información sobre:

6. Luego de las lecturas anteriores, ya puedes tener elementos básicos para observar tus grupos de clase y darte cuenta cual es la dominancia grupal. Sin embargo, vamos a continuar buscando más sobre el PNL y su aplicación en Educación, para ello,  tienes que buscar en Internet artículos, blogs, o web donde extraer nueva información para ser compartida por todos. Selecciona un escrito, artículo o investigaciones sobre este tema y súbelo al foro en la fecha señalada.

7. Realiza un Mapeo  de las características de tus estudiantes o bien pasa el test para que tú y ellas conozcan sus características de procesamiento de la información. SUBE AL FORO LOS RESULTADOS Y TUS OBSERVACIONES.

8. Una vez que tienes los  resultados tanto individuales como grupales de las estudiantes , se te presentan una serie de actividades propuestas,  selecciona una  o más de dichas  actividades  de acuerdo a la predominancia que tiene el grupo de clase.

9. Lee al menos tres de los artículos o recursos que subieron tus compañeros y a partir de estos y las informaciones anteriores selecciona y realiza un plan de cómo emplearías  aquellos elementos del PNL que consideras que pueden ser utilizados en la práctica diaria de tu labor docente. Envía tu proyecto al diario de aprendizaje en la fecha señalada.

10. Una vez elaborado tu plan pónlo en práctica con uno de tus grupos de clase y comparte con las alumnas tus nuevos conocimientos,.
 

11. Ingresa al foro y comparte con tus compañeras/os la experiencia que has tenido en la implementación de alguna de las estrategias propuestas, exponiendo especialmente lo positivo de estos y las dificultades encontradas antes, durante o después de la actividad. Da retroalimentación a más de 2 dos compañeras/os.
 
 
 
 
 

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