《第三編 文學創作論》 《第四編 文學作品論》 《第五編 文學接受論》
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《文學概論》
“文學概論”是是為其以後進一步學習其他學科（文學史、文學作品選、美學等課程）所必備的基礎理論知識。設置的目的是通過較為系統的知識理論學習，使文學的本質、發生和發展、文學的創作、文學本文、文學的接受和批評等理論有一個明晰的瞭解和把握；形成對該學科的一定學習方法，對相關的學科知識進行必要的介紹，形成和文學史、文學批評等學科的交叉學習，介紹相關的學術論著、學術帶頭人和最新的學術研究動態；指導學生養成文學評論、文學研究以及中小學語文教學的能力；使學生形成初步的學科意識。
一、文學概論的學科歸屬及定義
人們對世界的實踐認知上升為理論，可區分為自然科學、社會科學。毫無疑問，文學概論屬於社會科學；社會科學又包括許多門類，其中有一門是文藝學，文學概論就屬於文藝學範疇。文藝學主要包括文學史、文學批評和文學概論等三個研究範疇。在這三個範疇之間，存在著密切的聯繫，因為它們都以文學活動和文學現象作為研究物件，但三者之間也存在著研究範疇、物件、研究任務等側重點的不同。因此，瞭解它們概念和定義是非常有必要的。
文學概論是以文學的基本規律為研究物件，對文學的性質、原理、特徵、範疇以及相關的科學方法進行研究與闡釋的一門學科；
文學批評是對文學作品、文學創作者、文學思潮以及文學運動等具體文學活動與現象進行探討、分析與評價的一門學科；
文學史是以歷史的發展為順序，側重研究各個時代的作品、作家和文學現象，從中總結出文學發展的規律和歷史經驗的一門學科。
二、文學概論的任務
文學概論這門課程著重要從五個方面來重點展開講授：
第一編 本質論
該編著重解決以下一些問題：如何給文學進行定位、文學發展和經濟基礎之間的複雜關係（文學發展與社會發展不平衡）、文學的社會作用、語言藝術的基本特徵等。
第二編 發生、發展論
該編著重要回答的是關於文學起源的幾種比較重要的觀點、文學的發生與原始思維、神話思維的關係以及如何從神話走向了文學等歷史過程；另外，還要描述一下文學發展與社會發展的關係，文學的繼承與革新的規律以及各民族文學之間的影響和吸收等。
第三編 創作論
該編要解決的任務是：文學創作的心理能力（主要講授審美知覺力、藝術想像力、藝術情感、審美體驗等心理活動）；文學創作動機以、文學創作的過程或者兩階段（審美意象的生成、審美意象的傳達），在這裏面還涉及到對靈感的理解問題；文學創作方法介紹（現實主義、浪漫主義、現代主義和後現代主義等）等。
第四編 作品論
這一編是非常重要而具體的一編，主要對文學作品本身進行詳細的分析。首先是對文學作品（本文）進行層次劃分，分為文學語言、文學形象和文學意蘊等三個層次；然後展開對敍事性文學本文的分析，涉及的知識點有典型、典型性、典型環境和典型人物的關係等；抒情性文學本文的特徵和功能，以及抒情方式和意境的講解。對文學體裁的分類以及詩歌、散文、小說、戲劇和影視文學等知識的詳實講解，最後分析文學作品綜合形成的風格。
第五編 接受論
該編主要由兩部分組成：一是文學接受，一是文學批評研究方法的介紹。在文學接受這一部分，涉及到的知識點有文學接受的條件以及過程，文學接受與文學傳播、文學生產、文學消費等關係；文學批評這一部分則主要介紹一下倫理批評、心理批評（在心理批評裏面，主要介紹一下精神分析文藝學方法、原型研究法、格式塔研究法等）、社會批評、形式主義批評等一些重要的分析方法，使學生對文學作品能形成初步的分析和評價。
三、文學概論的品格和形態
1、
品格：①文學概論具有實踐性。
原因如下：A、文學概論來源於文學的實踐；
B、文學概論要經受文學活動的實踐檢驗；
C、文學概論包含著和文學實踐相結合的方面。
②文學概論具有歷史性。
原因如下：A、文學概論歷史性表現在理論內容上，它總是隨著文學的發展而不斷發展；
B、文學概論歷史性還表現在對以前的理論的繼承與革新。
③文學概論具有價值取向。
2、
形態：①文學創作——文學作品——文學知覺；
②文學生產——文學價值——文學消費。
四、中國當代文論的建設途徑
3、
研究我國新形勢下的文學活動經驗以及文學理論發展的新情況；
4、
借鑒西方文學概論研究的新成果；
5、
吸收我國古代文學概論的寶貴遺產。
五、當代世界文論研究的趨勢