الصفحة الرئيسية الجدول الزمني الأهداف الأنشطة المصادر وسائل الاتصال المنتدى ورشة العمل صور رسوم روابط المشاركون المساهمون أدب الدعوة خطة المشروع خطة درسية نتاجات الطلاب النسخة الفرنسية
هياكل النشاط :
| التبادلات الشخصية | جمع المعلومات و تحليلها | حل المشكلات |
| أصدقاء المراسلة
اللقاءات الإلكترونية |
الرحلات الميدانية
إنشاء قاعدة بيانات |
البحث عن المعلومة الابتكارات المتتالية مشاريع العمل الاجتماعي حل المشاكل عن بعد |
الأنشطة
| الأسبوع | رقم النشاط | نوع النشاط | هدف النشاط | دور الطالب | دور المعلم | التقييم | الزمن | النتاج | |||||
|
الأول
|
النشاط الأول | تقني | استخدام بعض برامج الحاسب محركات البحث |
تنفيذ بعض المهارات
الإلكترونية
البحث عن معلومة |
ميسر | ممتاز | جيد | ضعيف | يوم | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| النشاط الثاني
|
عام | إعداد دعوة المشروع | الإعداد و نشر الدعوة | ميسر |
جذابة
نشيط |
مناسبة متعاون |
بسيطة
مشارك |
يومان | |||||
| الثاني | النشاط الثالث | زيارة مكتبات | البحث في الكتب عن معلومات و تنسيقها |
البحث
التحليل التنسيق و الإرسال |
موجه ميسر |
معلومة دقيقة علمي جذاب /ناجح |
صحيحة
مناسب |
مناسبة مفردات بسيط/بطئ |
يومان | ||||
| النشاط الرابع
|
زيارات إلكترونية |
استخدام محركات البحث جمع المعلومات و الصور تبادل المعلومات |
البحث تنسيق ما جمع من معلومات |
ميسر |
دقيق معلومة دقيقة و واضحة |
متصفح معلومة و مبهمة |
يومان | ||||||
|
الثالث
|
النشاط الخامس
|
المنتدى |
التعرف على المنتدى
|
الدخول إلى المنتدى و إبداء رأيه
|
مشرف |
رأي علمي ذاتي
|
رأي علمي مقتبس
|
يوم | |||||
| النشاط السادس | زيارة البلدية | معرفة آلية عملها في المحافظة على النظافة
مدى التزام السكان بهذه الآلية دور عامل النظافة الهام في الحياة اليومية التنسيق بين التربية و البلدية القوانين و المراسيم التي تخص النظافة العامة |
توجيه الأسئلة
التقاط صور لعمال النظافة أثناء عملهم لمقارنتها مع ما يقوم به السكان شكر عمال النظافة على جهودهم |
ميسر | ساعتان | ||||||||
| النشاط السابع | زيارة وحدات المياه |
أنواع المياه طرق استهلاك المياه القوانين الناظمة للاستهلاك |
طرح الأسئلة تدوين الملاحظات التقاط صور لسوء الاستهلاك |
ميسر | ساعتان | ||||||||
| النشاط الثامن | سؤال خبير
( طبيب ) |
معرفة عناصر المياه الصالحة للشرب
متى تكون المياه ملوثة بعض الإرشادات |
طرح الأسئلة تدوين الملاحظات تصميم بعض اللوحات |
ميسر | ساعة | ||||||||
| الرابع | تنفيذ نشاطات الأسبوع الثالث بسبب سوء الأحوال الجوية | ||||||||||||
| الخامس | النشاط التاسع | تقني |
تنسيق و نشر ما تم جمعه
|
الإعداد
التنسيق النشر |
تسير العملية
|
علمية +عربية | علمية | بسيطة | أسبوع | ||||
| جذاب | رسم+كتابة | بسيط | |||||||||||
| فعال | صحيح | غير فعال | |||||||||||
|
الخميس 14 / 2 |
النشاط العاشر | زيارة معرض |
التعرف على نباتات المنطقة
على حيوانات و طيور المنطقة كيفية المحافظة عليها |
الملاحظة
طرح الأسئلة التقاط صور إعطاء أسماء لما يرى |
الإعداد للجولة
إرشاد و توجيه |
دقيق الملاحظة علمية و محددة مناسبة و واضحة علمية |
مشاهد عامة و غير محددة غير واضحة عامة |
ساعتان | |||||
|
النشاط الحادي عشر
|
زيارة مكب القمامة | كيفية التخلص من القمامة
إيجاد طرق أفضل و أكثر ملائمة للبيئة لتنفيذ تلك العملية |
تدوين ملاحظات - التقاط الصور
اقتراح بعض الطرق و مناقشتها |
إرشاد و توجيه
|
نصف ساعة | ||||||||
|
النشاط الثاني عشر
|
زيارة محمية بيئية برفقة مهندس زراعي | الغاية من إقامة المحمية فائدتها للبيئة ماذا تضم؟ |
توجيه الأسئلة
تدوين ملاحظات التقاط الصور |
الإعداد للرحلة
إرشاد و توجيه |
ساعتان | ||||||||
| النشاط الثالث عشر | المشاركة في عمل اجتماعي |
القيام بخطوة نحو بيئة أنظف تطبيق ما اقترحوا |
المشاركة | المشاركة | فعال | نشيط | سلبي | ساعتان | |||||
|
السادس
|
النشاط الرابع عشر
|
تقني | تنسيق و نشر ما تم جمعه |
الإعداد
التنسيق النشر |
تسير العملية
|
أسبوع | |||||||
| النشاط الخامس عشر | اقتراح طلابي |
استخدام الحاسوب الكتابة باللغة العربية المساهمة بحل المشكلة |
الإعداد للنشاط المشاركة |
ميسر |
دعوة جذابة فعال |
مناسبة سلبي |
يوم يتجدد أسبوعياً |
||||||
| السابع |
النشاط السادس عشر
|
محاضرة سؤال خبير
|
عرض المشكلة بطريقة علمية حلول و طرائق لحل المشكلة استخدام تقنية التواصل عن بعد |
إدارة الحوار طرح الأسئلة تدوين الملاحظات الاقتراح
|
ميسر |
أسئلة علمية
محاور علمي |
أسئلة عامة مستمع سلبي |
ساعتان | |||||
|
النشاط السابع عشر
|
سؤال خبير | التعرف على التلوث اللغوي
أسبابه و خطورته |
طرح الأسئلة كتابة بعض العبارات ونشرها |
ميسر | لغة سليمة تنسيق جيد |
لغة مع لكنة كتابة |
ساعة | ||||||
| الثامن | النشاط
الثامن عاشر
|
زيارة معمل أو مركز صحي | آلية العمل فيه -
كيف يتخلص من النفايات ؟ ماذا تحوى هذه النفايات من مواد ؟ ما تأثيرها على البيئة ؟
|
طرح أسئلة
التقاط صور أخذ عينات من النفايات للتحليل دراسة تأثيرها
|
تيسير العملية | ساعتان | |||||||
| النشاط التاسع عشر
|
زيارة معمل إعادة تصنيع
( ورق - بلاستيك ) |
ما هي المواد الأولية لعمله ؟
من أين يحصل عليها ؟ ما الهدف من إعادة التصنيع ؟ |
توجيه الأسئلة
تدوين ملاحظات مقارنة بين المواد الأصلية و المواد المعاد تصنيعها بالتحليل و الاستعمال |
تيسير العملية
|
ساعتان | ||||||||
| التاسع | النشاط العشرون | زيارة جمعيات أو منظمات تهتم بالبيئة | التعرف على نشاطاتهم و أعمالهم من أجل الحفاظ على البيئة و توعية السكان | توجيه الأسئلة
البدء بالعمل التقاط الصور مشاركتهم في أحد الأنشطة
|
ميسر | فعال | نشيط | سلبي | يوم | ||||
| النشاط الحادي و العشرون | إنشاء نادي | الدفاع عن البيئة
توعية زملائه و محيطه |
إعداد ورقة عمل النادي و تحديد أهدافه و
دعوة زملائه للمشاركة
إعداد نشرات لتوعية السكان |
إشراف
تزويد ببعض المصادر انضمام للنادي |
|||||||||
| النشاط الثاني العشرون | المشاركة بحملات | دفع السكان لعمل شيء من أجل البيئة
أن يكون فعالاً بمجتمعه لاحظ خلالاً في مجتمعه و يسعى لإصلاحه
|
جمع مواد لإعادة فرزه
دعوة زملائه للمشاركة بحملات النظافة العامة بمشاركة جمعيات آخري . |
المشاركة بالعمل | |||||||||
| العاشر | النشاط الثالث و العشرون | زيارة الأرصاد الجوية |
التعرف على التقنيات الحديثة في المركز ملاحظة التلوث الجوي |
توجيه أسئلة المراقبة عبر التلسكوب قراءة الخارطة الجوية |
الإعداد للرحلة الإشراف على سير الزيارة الإرشاد و التوجيه
|
2 ساعة
|
|||||||
| نشاط أسبوعي | سؤال خبير | التعرف على أنواع التلوث نتائجه أخطاره بعض الحلول |
|||||||||||
| سيكون هناك المزيد من الأنشطة لأن المشروع لا يمكن إيفاؤه حقه و سيتمر العمل فيه و المنهاج يتطلب ذلك | |||||||||||||