Cada grupo recebe uma folha com uma frase incompleta e as pistas. O grupo que primeiro completar a tarefa corretamente, ganha os pontos. Os demais grupos que completarem a tarefa corretamente, num tempo m�ximo pr�-estabelecido, podem ganhar metade dos pontos que vale esta tarefa.
A B�blia usada ao compor as pistas foi a Tradu��o de Ferreira Almeida Revista e Corrigida.
A frase a ser encontrada �: "A luz deve resplandecer, o sal n�o pode ser insosso, n�o devemos pertencer ao mundo, mas estar no mundo para mostrar o grande amor de Deus aos cativos".
Apresente a frase assim:
"_____ _____ _____ _____ , o _____ n�o pode ser _____ , _____ devemos _____ ao _____ , _____ _____ no _____ , _____ _____ o _____ _____ de _____ aos _____ . "
Pistas:(est�o na mesma ordem das palavras da frase; para complicar, voc� pode ainda mudar a ordem).
Artigo definido feminino.
Que tinham os filhos de Israel em suas habita��es (�xodo 10).
Se algu�m manda, o outro _________ obedecer (o verbo que entra aqui � o mesmo que cabe na frase...)
Em II Cor�ntios 4,6 um verbo se repete por duas vezes. Passe este verbo para o infinitivo.
Hipertensos n�o podem comer o composto qu�mico que resulta da a��o entre um �cido sobre uma base.
Sin�nimo de ins�pido.
Monoss�labo encontrado depois do ponto e v�rgula do vers�culo de Naum 3.1
S�mbolo matem�tico que relaciona elementos com conjunto, no modo infinitivo.
O que � de Deus, juntamente com sua plenitude descida nos salmos 50.
No salmo 15, qual � a 59� palavra? (palavras com h�fen contam como uma s�).
I Cor�ntios 10.12, Tiago 5.9 e Apocalipse 3.20 tem um verbo em comum. Coloque-o no infinitivo.
Deus amou algo de tal maneira... Mas em Tiago 4.4 ele pede para n�o ter amizade ao que ele amou, porque o Reino de Deus n�o pertence ao que ele amou, como est� no livro de Jo�o 18.36.
Em Josu� 18.21-28 � citada uma cidade de Benjamim, que tirando o acento (mudando a s�laba t�nica) forma a palavra que estamos procurando. Obs. Existe um local no Brasil com o mesmo nome da cidade de Benjamim.
As a��es que Deus fez em comum nos vers�culos Deuteron�mio 34.1 e Apoclipse 22.1 no modo infinitivo.
Em Mateus 15. 21-28 Jesus usa um adjetivo para qualificar a f� de uma mulher. Que adjetivo � esse?
Segundo I Jo�o 4.16, Deus � ___?
Quem � este ser? Infinito, supremo, criador e conservador do universo... nosso Pai..
GINCANA - Teatro e M�sica
M�sica Cada grupo deve escolher, ensaiar e apresentar uma m�sica.
D� 5 minutos para que o grupo se prepare. Pe�a aos demais grupos para darem nota de 1 a 10, levando em conta harmonia, ritmo, se todos cantavam, etc.. some as notas dos grupos e tire a m�dia e d� o resultado como pontos para o grupo que se apresentou.
Para aumentar a dificuldade, voc� pode sugerir que os grupos criem uma coreografia de dan�a ou gestos para a m�sica selecionada.
Teatro
Escolha passagens b�blicas uma para cada grupo e sorteie entre eles. D� cerca de 15 minutos para cada grupo procurar a sua passagem, ler e preparar um teatro. Pode ser m�mica, teatro encenando o texto ou uma cena atual que tenha a mesma mensagem que o texto b�blico lido.
Utilize o mesmo sistema de pontua��o da m�sica, considerando se a hist�ria ou mensagem foi compreens�vel, se os atores falaram alto e pausadamente, a criatividade dos figurinos e cen�rios, etc.
GINCANA - Vers�culo Embaralhado
Escolha um vers�culo da B�blia, quanto mais "desconhecido" mais dif�cil a tarefa.
Escreva este vers�culo numa folha em branco e recorte as palavras (procure fazer cortes retos e iguais)
Coloque as palavras misturadas num envelope e d� um a cada grupo para que montem o vers�culo.
Decida se ir� permitir aos grupos consultar a B�blia.
O grupo que acabar primeiro ganhar� (10 pontos).
Ex.:"alegra-te, mancebo, na tua mocidade e recreie-se o teu cora��o nos dias da tua mocidade e anda pelos caminhos do teu cora��o... sabe, por�m, que por todas estas coisas te trar� Deus a ju�zo." (Eclesiastes 11:9)
ROLETA DA MEM�RIA
-Fazer uma roleta com perguntas b�blicas relacionado com a hist�ria.
-A crian�a deve rodar a roleta e responder a pergunta.
OBST�CULOS 1
-Colocar v�rios obst�culos no ch�o, para formas um caminho.
-Vendar os olhos de uma crian�a e explicar que ela deve chegar ao outro lado sem pisar em nenhum objeto.-Outra crian�a dever� ser o guia, indicando com sua voz, o caminho a seguir.
-No final, refor�ar como a crian�a vendada precisou confiar em outra, para poder seguir o caminho.
-Marcar o tempo que cada grupo far� para realizar a caminhada de obst�culos e quantos objetos foram pisados.
OBST�CULOS 2
-Formar um caminho com cordas coloridas
-Os participantes dever�o caminhar sem esbarrar nas cordas.
-Isto ser� feito de costas e usando um espelho.
PROCURE E ACHAR�
-Esconder dois objetos, um para cada grupo.
-Quando uma crian�a achar o objeto ela n�o dever� peg�-lo. Ela dever� chamar aten��o do capit�o da equipe e ele ir� pegar o objeto.
-Ganha que achar primeiro todos os objetos do seu grupo.
�GUA
Transportando �gua de um balde para outro. Carregando certa dist�ncia a �gua na boca ou sobre a cabe�a usando um escorredor de macarr�o. A equipe que encher primeiro ganha.
