Clasificaciones.


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Definición

Causas

Evaluación

Caracteristicas

Intervención 

 

Ligero (Educable)

CI/Rango.-   Entre 50-55 y 70

Sujetos con RM.-   85 %

Nivel de funcionamiento:

*Habilidades de comunicación y sociales desarrolladas normalmente hasta la edad infantil.

*Presentan déficits sensoriales mínimos.

*Normalmente adquieren habilidades laborales para mantenerse.

*Pueden necesitar guía, asistencia o supervisión de alguien, per pueden existir de manera satisfactoria en sociedad.

 

Moderado  (Adiestrable)

CI/Rango.-   Entre 35-40 y 50-55   

Sujetos con RM.-   10 %   

Nivel de funcionamiento:

*Las habilidades de comunicación se desarrollan entre los 6 y 8 años.
*Puede aprender el autocuidado si se dan apoyos necesarios
*Es poco probable que progresen más allá de 2º de Primaria.
*Pueden adquirir destrezas laborales y sociales con el adecuado entrenamiento y supervisión de tareas fáciles y repetitivas.
*Se adaptan positivamente a la vida social con cierta supervisión.

 

Severo

CI/Rango.-   Entre 20-25 y 35-40    

Sujetos con RM.-   3-4 %   

Nivel de funcionamiento:

*Pueden aprender a hablar y autocuidarse en los años escolares.
*Presentan habilidades limitadas para beneficiarse en el entrenamiento preacadémico.
*En la adultez, pueden desarrollar tareas simples con supervisión.
*En la mayoría de los casos, se adaptan bien a la vida de las familias.

 

Profundo

CI/Rango.-    Por debajo de 20-25

Sujetos con RM.-   1-2 %      

Nivel de funcionamiento:

*En la mayoría de los casos presentan problemas neurológicos.
*Presentan déficits sensoriales en la infancia.
*Con entrenamiento pueden mostrar mejoras en habilidades motóricas, de autocuidado y de comunicación.
*Pueden realizar tareas simples en forma supervisada.

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