Por un compromiso social: "Proyecto estratégico de la Universidad Autónoma de Chiapas (2002 - 2006)
(segunda de dos partes)

La sabiduría es la habilidad de ver con mucha anticipación
las consecuencias de las acciones actuales
Russell Ackoff

En la primera parte de este documento se han señala varias prioridades para el desarrollo del sistema de educación superior en Chiapas. También subrayamos que el proyecto estratégico que hoy analizamos, es el resultado de una consulta y fue iniciado en 1995, que se apoyó fundamentalmente en las opiniones, juicios, puntos de vista, críticas, propuestas y comentarios externados por integrantes de nuestra Universidad, académicos de otras universidades, autoridades educativas y comunidad en general. El desarrollo de la Visión, plantea que La Universidad Autónoma de Chiapas deberá ser reconocida ENTRE LAS 10 MEJORES UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE MÉXICO, en un plazo de 12 años a partir del año 2003.

Acciones y Metas de la Universidad del Siglo XXl. En su base de planeamientos, como matriz de valores, atributos, perfiles y prácticas ideales, este documento nos permite encontrar los caminos de su realización en el curso del tiempo y de acuerdo con la cambiante circunstancia, el contexto económico y de desarrollo específico de la universidad en Chiapas, los requerimientos y reclamos de la sociedad a las instituciones de educación superior y todo un conjunto de situaciones que rebasan el marco propio de la institución y su gente. En concordancia, y a partir de los planes institucionales en curso y el espíritu general que norma la vida en la UNACH, se enuncian a continuación una serie de objetivos y metas concretas que traducen la Visión y deben servir como indicadores precisos para hacer posible el cumplimiento de la Visión, y las acciones, proyectos y programas que permitan la realización de esas metas.

Con relación a los docentes:

• Que el 100% de los docentes de tiempo completo de nivel superior cuente con un posgrado.
• Una retribución salarial competitiva internacionalmente para todos los docentes.
• Que el 60% de los docentes de la institución sea de tiempo completo.
• Que el 5% de los docentes de tiempo completo del nivel superior sean investigadores de prestigio nacional o internacional.
• Que el 30% de los docentes de tiempo completo del nivel superior publique al menos un artículo en revistas de arbitraje nacional o internacional cada año.
• Que el 5% de los docentes de tiempo completo de nivel superior de la institución sean profesores visitantes de reconocido prestigio.
• Que el 100% de los profesores de la institución sea competente en el uso de equipo de cómputo.
• Que el 70% de los docentes de la institución sea competente en el uso de un segundo idioma.
• Que el 100% de los docentes de tiempo completo tenga experiencia profesional en su especialidad.
• Que el 100% de los profesores participe en programas de formación y sean competentes en la enseñanza y vivencia de valores.

Con relación a los estudiantes:

• Que el 70% de los egresados terminales obtenga su titulación.
• Que el 70% de los estudiantes presente el examen general de calidad profesional como requisito de su graduación.
• Que el 70% de los egresados del nivel superior sea competente en el uso de un segundo idioma.
• Que el 70% de los egresados sea competente en el uso de equipo de cómputo como herramienta de aprendizaje.
• Que el 70% de los estudiantes tenga la oportunidad de participar en programas de intercambio y obtenga una formación integral óptima y actualizada.
• Que la universidad cuente con programas especiales para la detección y desarrollo de talentos excepcionales.
• Que el 100% de los estudiantes y egresados tengan acceso a una ciberbolsa de trabajo a ser creada en la institución.

Con relación a los planes y programas:

• Alcanzar un 70% de eficiencia terminal en el nivel superior.
• Que todos los planes y programas del nivel superior y el posgrado tengan reconocimiento internacional.
• Establecer en el 30% de las carreras profesionales que se ofrecen, opciones cortas del nivel 5 de la International Standard Classification of Education (ISCED), para otorgar el grado de profesional asociado o técnico superior universitario.
• Reorientar la matrícula del nivel de licenciatura para que las carreras relacionadas con las ciencias básicas y las humanidades ocupen el 50% de la matrícula.
• Institucionalizar los sistemas de evaluación en las diversas dependencias universitarias para que a más tardar cada cinco años se sometan a un proceso de evaluación externa.
• Que el 100% de los estudiantes realice prácticas profesionales (con valor curricular) en los sectores público, social o productivo.
• Generar la oferta educativa en cuanto a la formación de técnicos (superiores) de acuerdo con los requerimientos del entorno social, para lograr verdaderamente su acción de pertinencia.
• Atender una demanda de 20 mil usuarios en los diferentes programas de educación permanente (adicionalmente a los actuales).
• Contar con un programa de educación a distancia que incorpore los desarrollos en este campo en todas las carreras y programas de capacitación.

Con relación a los aspectos administrativos y de infraestructura:

• Que los costos unitarios en los términos de producto per cápita sean similares a los indicadores internacionales, particularmente en lo referente a costo por estudiante y costo por graduado.
• Que la UNACH cuente con un sistema administrativo dinámico, eficiente y eficaz, de acuerdo con las necesidades de la institución y el entorno social.
• Que la Universidad cuente con un sistema institucional de evaluación y planeación.
• Que un 30% del presupuesto de la institución se genere por ingresos propios.
• Contar con un presupuesto de $5000 dólares por alumno (en la OCDE se asignan en promedio 9210 US dólares).
• Integrar en una unidad central los esfuerzos de VINCULACIÓN con el sector productivo, para hacer más eficientes las acciones y multiplicar los proyectos.
• Que la infraestructura tecnológica de la institución sea suficiente y adecuada para tener una vinculación académica permanente con otras instituciones dentro y fuera del país.
• Que todas las áreas de especialización cuenten con una sala de videoconferencias.
• Que el 100% de los estudiantes tenga acceso a sistemas actualizados de cómputo en forma oportuna.
• Que el 100% de las bibliotecas estén electrónicamente enlazadas entre sí, con otras instituciones nacionales y extranjeras, y con las bases de datos especializadas.
• Duplicar los acervos bibliográficos y hemerográficos de las bibliotecas de la institución.
• Que la institución cuente con las instalaciones culturales, deportivas y de recreación apropiadas para la formación integral de los estudiantes, y con una estancia digna para los profesores.

Para lograr estas metas y otras que el Plan Estratégico propone, la Universidad Autónoma de Chiapas podrá desarrollar un conjunto de acciones y actualizaciones en consonancia con el propósito general de acceder a la misión y desarrollar verdaderamente una conciencia de la necesidad de servir. Entre ellas se destacan:

• Nueva Ley orgánica
• Nuevo reglamento del personal académico.
• Programa de actualización docente.
• Programa de estímulos al desempeño del personal académico.
• Programas de fortalecimiento de los cuerpos académicos.
• Centro de autoaprendizaje de idiomas.
• Programa de modernización y transparencia administrativa.
• Programa de imagen institucional.
• Programa de evaluación externa (CIEES, CENEVAL, etc.)
• Programa de educación a distancia.

Finalmente, es importante pensar que una propuesta de integralidad educativa, debe contemplar la formación como un proceso complejo en el que se deben considerar todos y cada uno de los elementos de la personalidad. Para ello se requiere de la participación de todos los docentes, estudiantes, académicos y de todos aquellos que directa o indirectamente se relacionan con la educación superior, particularmente las autoridades educativas de nuestro estado.

Nuestra Universidad tiene vida propia, dinamismo y es singular pero no ajena a los cambios del entorno. Creo que es momento de detenernos a reflexionar, y seleccionar las prioridades del futuro inmediato. Mi propuesta es por la excelencia académica y también humana, por una Universidad en la que los procesos de desarrollo se hagan más justos, equitativos e igualitarios en la percepción general. Mecanismos de evaluación y control más eficaces, sensibilidad, acercamiento, unidad; todo con un solo propósito: que cada individuo en la Universidad Autónoma de Chiapas ocupe su tiempo en el lugar preponderante que le corresponde.

La verdadera inteligencia es la amplitud de miras.
Shirley MacLaine