Informática 

           y

                Educación

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Se puede afirmar que al igual que cualquier otra innovación educativa, el éxito de la inserción de la informática al proceso educativo, depende en gran medida, de los docentes y del modelo pedagógico con el que trabajan en la consecución de logros positivos en el aprendizaje, con ayuda del computador.
El uso del computador en la educación básica y media, debe ser un elemento de integración curricular, de renovación, saliéndose de esos esquemas del modelo pedagógico tradicional, en donde debe abrirse espacio a la integración, interdisciplinariedad y obviar la común yuxtaposición de áreas y asignaturas, dándose así relaciones diferentes a las de unilateralidad que normalmente se presentan entre maestro-alumno en una organización escolar vertical, de espacios y ambientes rígidos y cerrados.