- Apresentação.
- As atitudes na sala de aula.

- Compreender os valores que ajudam a organizar a pessoa e regulam a convi- vência [familiar, grupal e] so- cial.

- Saber que Jesus Cristo, na Sua actuação, se orientou pelos valores duráveis.

- Conhecer a Mensagem bí- blica (...) que fundamenta os valores humano-cristãos es- senciais.

- Identificar os valores subja- centes às normas humanas e cristãs. 

- Descobrir a importância dos conteúdos principais da fé cristã, em ordem ao cres- cimento para uma vida mais feliz.

- Apreender os diferentes as-pectos da vida, que res- saltam da Mensagem bíblica e da Tradição cristã.

- Compreender [a comple- mentaridade] dos papéis masculino e feminino na famí- lia, [no grupo] e na socieda- de.

- [Adquirir] saberes numa perspectiva interdisciplinar (Área-Escola).

- Interpretar (...) textos do Anti- go e do Novo Testamento.

- Situar as suas atitudes pessoais face aos valores humano-cris- tãos.

 
- Captar o sentido do Manda- mento Novo, em ordem à sua vivência concreta.

- Exprimir com rigor e adequa- ção, nos domínios da oralidade, da leitura e da escrita, os con- teúdos temáticos estudados.

- Exercitar-se na vivência dos valores humano-cristãos para conduzir a sua vida de forma positiva, face a si próprio e aos outros.

- [Ligar] os saberes teóricos ao nível da Disciplina, com a sua aplicação prática (Área-Escola).

- Querer viver (...) de for- ma positiva para melhor consolidar as aquisições anteriores.

 
- Aceitar com liberdade e responsabilidade, a pes- soa de Jesus Cristo e a sua Mensagem, para o seu crescimento pessoal e comunitário. 

 
- Testemunhar a sua fé cristã na vida familiar, es- colar, social e eclesial.

- [Sensibilizar-se] para a importância dos proble- mas, do meio em que a Escola se insere (Área- -Escola).

- Organização do caderno diário.

- Apresentação.
- As atitudes na sala de aula.

- Compreender os valores que ajudam a organizar a pessoa e regulam a convi- vência [familiar, grupal e] so- cial.

- Saber que Jesus Cristo, na Sua actuação, se orientou pelos valores duráveis.

- Conhecer a Mensagem bí- blica (...) que fundamenta os valores humano-cristãos es- senciais.
 

- Identificar os valores subja- centes às normas humanas e cristãs.

- Descobrir a importância dos conteúdos principais da fé cristã, em ordem ao cres- cimento para uma vida mais feliz.

- Apreender os diferentes aspectos da vida, que ressal- tam da Mensagem bíblica e da Tradição cristã. 

- Compreender [a comple- mentaridade] dos papéis masculino e feminino na famí- lia, [no grupo] e na socieda- de. 

- [Adquirir] saberes numa perspectiva interdisciplinar (Área-Escola)..

- Interpretar (...) textos do Anti- go e do Novo Testamento.

- Situar as suas atitudes pessoais face aos valores humano-cris- tãos.

- Captar o sentido do Manda- mento Novo, em ordem à sua vivência concreta.

- Exprimir com rigor e adequa- ção, nos domínios da oralidade, da leitura e da escrita, os con- teúdos temáticos estudados.

- Exercitar-se na vivência dos valores humano-cristãos para conduzir a sua vida de forma positiva, face a si próprio e aos outros. 

- [Ligar] os saberes teóricos adquiridos ao nível da Disciplina, com a sua aplicação prática (Área-Escola).

- Querer viver (...) de for- ma positiva para melhor consolidar as aquisições anteriores.

- Abrir-se aos valores [te- máticos], para uma atitude positiva, face a Deus e aos outros (...).
 

 
- Aceitar com liberdade e responsabilidade, a pes- soa de Jesus Cristo e a sua Mensagem, para o seu crescimento pessoal e comunitário.

- Testemunhar a sua fé cristã na vida familiar, es- cola, social e eclesial.

- [Sensibilizar-se] para a importância do meio em que a escola se insere (Área-Escola).

- Módulo 2: Teste escrito de ava- liação de conhecimentos e de ca- pacidades.
- Correcção.