Introducción

Para entender como pensamos hoy en día es de mucha utilidad revisar como han evolucionado los sistemas de enseñanza, los períodos dorados y la decadencia de aquellas épocas, así como conocer la existencia de otros sistemas no relacionados con el occidentalismo judeocristiano imperante en América Latina.

Sin notarlo, los ateos podríamos estar bajo el influjo inconsciente de estructuras cognitivas y paradigmas religiosas que podrían estancar el desarrollo de un pensamiento libre y, además, mantener vivo un piso subliminal para las afirmaciones y calumnias teístas.

Muchos teóricos de la educación coinciden en que para enfrentar un futuro globalizado, de comunicacion expedita e instantánea, de interdependencia mundial, es necesario un cambio de paradigmas que nos permitan pasar del mundo moderno, del saber lineal y especializado, a una sociedad del conocimiento, donde el énfasis deje de estar en el qué sabemos para situarse en el cómo sabemos.