Recientemente en el periódico “Noticias” en su edición del 30 de mayo de 2004, el analista VÍCTOR LEONEL JUAN MARTÍNEZ escribió el artículo “El magisterio, al servicio de los intereses que dice combatir”, en donde afirma sin tener suficientes elementos de análisis, que “disfrazados en lo que ellos llaman "movimiento democrático", el magisterio oaxaqueño se ha convertido en todo lo que dice combatir. Así están presentes las características de un sindicato charro o corporativo: el autoritarismo, la corrupción, el tráfico de influencias, la venta de plazas, el acoso sexual de los dirigentes hacia las trabajadoras, el castigo a la disidencia y el rechazo fundamentalista a cualquier crítica”; de esta manera, “su tradicional movilización del mes de mayo, no es sino la exhibición misma del bajo nivel en que ha caído un movimiento que, hace 20 años, luchó en contra de esas prácticas corporativas, autoritarias y corruptas, que hoy son el actuar cotidiano del organismo magisterial. Otro analista del periódico de referencia, Luis Cortés Osorio en su columna “suma y resta” del lunes 31 de mayo de 2004 al referirse a nuestras movilizaciones y sus resultados afirma que “los maestros, (están) manipulados como siempre. Ni saben cuál es el fondo del asunto. Les manejan cosas atractivas para ellos y el desempeño de su trabajo. En el fondo no son sino las apariencias porque son fuertemente manipulados. Carne de cañón para intereses y fines políticos. Los daños al país son irreversibles. Cancelan el futuro el país. Después de 25 años de estos plantones y abandono irracional e irresponsables de las aulas, los resultados los palpamos. Los mismos maestros no saben ni leer ni escribir, menos redactar. La ortografía ni la conocen. ¿Culpables? No. Sólo víctimas de ese sindicalismo charro, lineal, corrupto e irresponsable. Sólo sabe confabularse con el poder político aparentando distanciamiento; pero en el fondo sirviendo a oscuros y perversos intereses. Así el país, los alumnos y los maestros son las víctimas. Lamentablemente con gusto se prestan a eso los profes.”
Cuando en el año de 1980, los trabajadores de la educación iniciamos una lucha que ya cumple 24 años, fue en contra del sindicalismo corporativo, despótico, verticalista y autoritario que representaba y sigue representando el CEN del SNTE. Esto explica porque durante nueve años, el aspecto central de nuestra la lucha fue en contra de los agravios del grupo hegemónico que tenía el control del sindicato, “Vanguardia Revolucionaria” y que hoy representa puntualmente el cacicazgo de EEGM y por eso luchamos contra el charrismo sindical que ideológicamente depende del Patrón-Estado y de ahí que defiendan todas las políticas públicas del poder establecido, antes las del nacionalismo revolucionario, hoy las del foxismo-salinismo. Entonces desde sus orígenes el Movimiento Democrático de Oaxaca ha luchado contra todas las prácticas del charrismo, como son la antidemocracia, la corrupción, la represión y la violación permanente de los derechos de los trabajadores y el uso de la intriga y propagar el chisme para dividir a los trabajadores. Ha pretendido poner en práctica una auténtica vida sindical, la cual está ausente en el SNTE.
Ha sido un largo batallar en la construcción de un modelo de sindicalismo democrático, independiente y clasista, que ha tenido sus avances y retrocesos, sus limitaciones y alcances y que es una utopía referencial que si bien no hemos logrado construirlo a cabalidad, está presente como una guía, como un compromiso que nos obliga y compromete a luchar por conseguirlo.

Sus rasgos más sobresalientes son:

• Ha sido de construcción colectiva, lo hemos venido construyendo de manera colectiva, participativa, en ocasiones sobre la marcha, de manera empírica, a partir de nuestras acciones y prácticas. Ha faltado una teorización o sistematización de nuestras acciones, estrategias y tácticas.
• Ha buscado el consenso a partir de la diversidad de posiciones y corrientes ideológicas que prevalecen y participan al interior del movimiento. Esto explica por qué se da el debate con la presencia de corrientes y organizaciones políticas de distinto signo ideológico.
• Ha sustentado sus decisiones, discusiones y consensos en las bases.
• Es de movilización permanente, porque para seguir sosteniéndose y buscando soluciones a sus demandas ha tenido que recurrir a la movilización, a veces de manera intensa, como en las jornadas de lucha, en ocasiones con menos intensidad, adoptando diversas tácticas, pero siempre movilizando a las masas.
• Nació como un movimiento disidente, crítico del corporativismo sindical y del autoritarismo del gobierno y se ha mantenido en esta posición. Pero también al interior pretende ser autocrítico y establece sus propias reglas políticas, como la de aplicar el principio de revocabilidad y las sanciones complementarias para los dirigentes que no cumplan o traicionen los intereses de los trabajadores
• Tiene representatividad, dada en los dirigentes en las distintas instancias organizativas y de toma de decisiones del movimiento.
• Establece formas para negociar con las autoridades sin renunciar a la movilización o acuerdos a espaldas de las bases.
• Decide su forma de vida política-sindical al margen de los gobiernos en turno y de la actividad política electoral de los partidos.

Los anteriores elementos dibujan un perfil ideal de lo que debe ser nuestro movimiento, ¿Hasta que punto hemos avanzado en este sentido?¿Qué tan real son las afirmaciones de los articulistas que citamos en el sentido el corporativismo (charrismo) sindical en el movimiento democrático de Oaxaca que está presente y que nunca murió?
Indudablemente que hoy el movimiento magisterial oaxaqueño en la percepción de nuestras bases, atraviesa por una crisis de participación, de credibilidad, de un doble discurso, con prácticas sindicales clientelares, burocráticas, corruptas, producto de una herencia maldita (el charrismo) que no ha sido totalmente exterminada, pero afirmar que en el movimiento magisterial en su conjunto, se revive el corporativismo, es una afirmación muy temeraria, absolutista y que no refleja la realidad. Estamos ciertos que frente a una sociedad cambiante y más participativa, las tácticas e instrumentos de lucha que hemos utilizado desde los primeros años del movimiento tienen que ser revisadas, porque ya no surten los efectos esperados, es más el gobierno nos ha tomado la medida y utilizando a los medios de información y las organizaciones de la iniciativa privada, intimidan, manipulan y desorientan como lo estamos palpando en esta jornada de lucha. Las movilizaciones como instrumentos de lucha se toma como una afrenta a la sociedad y no como el legítimo reclamo de los trabajadores ante la cerrazón de las autoridades por dar respuestas satisfactorias a nuestras demandas y si esto agregamos la falta de combatividad, organización y creatividad de las mismas, se convierten en un bumerang contra el movimiento magisterial. Esto obliga a innovar o cambiar, pero sin renunciar a la movilización.
Por otro lado, hay un gran desprestigio social por los sindicatos y al no discriminar que la Sección XXII busca construir un modelo de sindicalismo distinto al charrismo, se nos ubica en la misma situación de no defender los intereses de los trabajadores y sólo la de los dirigentes y corrientes políticas. Así son estos los que negocian a espaldas de la base y los que sacan provecho y no los trabajadores a los que dicen defender y representar. Al respecto la realidad no es así como la que se generaliza en los artículos comentado, porque los dirigentes no se mandan solos y tanto ellos, como las corrientes políticas están obligadas a impulsar y defender los acuerdos que se toman en las instancias del movimiento, porque este movimiento sigue siendo basista, aunque hay que reconocer que ya no participa la gran mayoría de trabajadores de la educación.
Necesitamos fortalecer nuestro modelo de sindicalismo democrático, clasista, comprometido con las luchas populares, pero también estamos obligados a revisar con sentido crítico y autocrítico nuestro largo andar de 24 años de histórica lucha, tenemos que aprender a repensar y renovar creativamente nuestras estrategias y tácticas de lucha, sin renunciar a nuestro modelo de sindicalismo, por la continuidad del movimiento y por el vínculo que tenemos con la lucha social y el compromiso educativo con las comunidades. Ya el VIII precongreso acordó la realización de un evento político, en el cual se analice y discuta de manera profunda los motivos de la actual crisis estructural y de funcionamiento de la Sección XXII, acuerdo que la Asamblea Estatal del 29 de mayo, retomó para la realización en el mes de diciembre de un congreso político, acuerdo que tendremos que cumplir en las mejores condiciones políticas ya que nos permitirá iniciar la refundación y repensar nuestro movimiento democrático.