Objetivo general de la unidad:
El alumno sabrá hacer uso de técnicas de detección y comunicación del acoso escolar.
Que el alumno aprenda a detectar las señales de bullying.
Introducción a la actividad:
Una manera eficaz de saber cuál actitud se debe adoptar frente a una manifestación de acoso escolar es conociendo técnicas de detección y comunicación que podemos utilizar en esta situación.
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Instrucciones:
1.- El alumno deberá leer la lectura “Indicadores del acoso escolar”.
2-. Realizar un esquema en una hoja de Word, donde describa los indicadores del acoso escolar.
3.- Enseguida grabará en la página www.vocaroo.com un audio con un resumen breve de 1 minuto aproximadamente, explicando algunos de los indicadores del acoso escolar que redactó en su actividad.
4.- Para concluir esta actividad deberá entregar el esquema y la liga del audio grabado (copiar y pegar la liga) en una hoja de Word, en el correo electrónico del asesor [email protected] para su revisión;
Recursos didácticos de apoyo:
Nombre de los documentos:
ACOSO ESCOLAR. EL PROCESO DEL ACOSO. INDICADORES.
http://www.psicologoescolar.com/
Ligas relacionadas al tema:
Vocaro: Grabar y Compartir un mensaje de audio.
http://www.minyatur.com.ar/2008/07/vocaro-grabar-y-compartir-un-mensaje-de-audio/
Tiempo de desarrollo de
la actividad : Fecha de inicio: 04 julio/2014 fecha de término: 07 julio/2014.
Evaluación para la actividad:
El alumno logra identificar los indicadores de bullying, y aprende a utilizar herramientas de audio.
Guía para la detección del acoso escolar
Introducción a la actividad:
El estudiante repasará y comentará en el foro las señales de bullying que él reconoce.
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Instrucciones:
-El estudiante descargará y estudiará las lecturas recomendadas.
-Ingresará al foro “guía de recomendaciones para la detección del acoso escolar” y comentará con sus compañeros cuales son las señales de acoso escolar más comunes.
-Los comentarios deben tener coherencia y relevancia.
-Deberá comentar al menos con dos compañeros.
-Las dudas se resuelven en el mismo foro o en el espacio de dudas.
Recursos didácticos de apoyo:
Nombre de los documentos:
Una guía para detectar el bullying.
http://www.animalpolitico.com/2012/11/una-guia-para-detectar-el-bullying/#axzz32K2i9If1
Guía para el profesorado sobre acoso escolar: detección, identificación, intervención y prevención.
Ligas relacionadas al tema:
http://profelandia.com/guia-para-detectar-el-bullying/
la actividad : Fecha de inicio: 08 julio/2014. Fecha de término: 12 julio/2014.
Evaluación para la actividad:
El estudiante logra mostrar una actitud propositiva y significativa sobre el tema.
Los comentarios que realice tienen un significado relevante.
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Elaboración de mi guía personal de conceptos de bullying.
Introducción a la actividad:
Una manera fácil de recordar los detalles de un asunto, es realizando un mapa mental.
El alumno deberá realizar un mapa mental con el programa XMind en donde describa cuales son los indicadores y cuáles son los conceptos más relevantes que debe incluir una “guía personal para la detección del acoso escolar”.
Instrucciones:
1.- Descarga el programa XMind y deberás realizar un mapa mental en el que se describan los indicadores y los conceptos que se han estudiado hasta este momento en las actividades anteriores. Puedes darle un diseño con colores y el estilo que prefieras.
2.- Ya que esté completo el mapa mental, tendrás que exportarlo o copiarlo en una hoja de Word y enviarlo al portafolio para su revisión.
3.- Alguna duda: en el espacio de dudas.
Recursos didácticos de apoyo:
Nombre de los documentos:
Ligas relacionadas al tema:
Tiempo de desarrollo de
la actividad : Fecha de inicio: 13 julio/2014. Fecha de término: 18 julio/2014.
Evaluación para la actividad:
El alumno es capaz de identificar y enumerar la mayor parte de las técnicas de detección y de comunicación del bullying.
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