Objetivo general de la unidad:

El alumno sabrá identificar las actitudes y los posibles motivos que tiene un acosador para comportarse de la manera en que lo hace, cómo se comporta una víctima de bullying y los espectadores.

Objetivo de aprendizaje Uno:

 El alumno sabrá identificar las actitudes y los posibles motivos que tiene un acosador para comportarse de la manera en que lo hace.

Introducción  a la actividad:

 El acoso se caracteriza en un individuo por comportarse de una determinada manera en el que se desea ganar poder sobre otra persona. Enseguida estudiaremos el perfil de los protagonistas del acoso escolar.

Instrucciones:

El alumno leerá la lectura recomendada y describirá con sus propias palabras cuál es el perfil que identificó de los involucrados en el bullying (acosadores, víctimas y espectadores..

 Deberá ingresar al foro para dejar la evidencia de su actividad y comentar con dos o más compañeros sobre cuáles son los principales rasgos y actitudes de los participantes del bullying.

Recursos didácticos de apoyo:

 Nombre de los documentos:

 
Libenson, Alejandra. Artículos. ¿Qué es el Bullying? ¿Cómo darse cuenta de si un niño lo está padeciendo?

http://www.tudiscoverykids.com/padres/articulos/que-es-el-bullying/ 

 
Ligas relacionadas al tema: 

http://elpsicoasesor.com/que-es-bullying/

 
Tiempo de desarrollo de 

la actividad :                Fecha  de  inicio: 17 junio/2014  fecha de término: 21 junio/2014.

 Evaluación para la actividad:

 El alumno deberá manifestar diversos conceptos derivados de la problemática y mostrar una actitud participativa y propositiva en el foro.

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          Objetivo de aprendizaje Dos:

           Que el estudiante logre identificar una situación real de acoso escolar, cómo se comporta un agresor y su víctima.

 
Introducción  a la actividad

 Tratarás de identificar las señales que se desprenden de una situación problemática de acoso escolar.

 
 

  Instrucciones:

-El alumno observará un video y deberá identificar las actitudes de violencia escolar.

-Escribirá un reporte en un archivo de Power Point integrando imágenes o fotografías que le parezcan apropiados.

-Deberá enviar su trabajo al portafolio para su evaluación. 

-Las dudas se resolverán en el espacio de dudas.

Recursos didácticos de apoyo:

 Nombre de los documentos:

https://www.youtube.com/watch?v=13Iv7eE7SyY

Ligas relacionadas al tema:

 http://www.peques.com.mx/bullying.htm

 
 Tiempo de desarrollo de 

la actividad :               Fecha  de  inicio: 22 junio/2014     fecha de término: 25 junio/2014.

Evaluación para la actividad:

El estudiante logra identificar en el video las características y actitudes de una situación problemática.

                 Actividad integradora

  Recopilación.

Introducción  a la actividad:

 El alumno realizará una recopilación de la información aprendida para reafirmar el aprendizaje.

 
 Instrucciones:

El alumno deberá revisar sus actividades anteriores y realizar un cuadro de doble entrada en el que integre todos los conceptos estudiados anteriormente en la unidad 1 y en la presente unidad 2.

En la primera columna deberá anotar el concepto, y en la segunda columna, se describirá ampliamente la definición con sus propias palabras.

 Recursos didácticos de apoyo:

 Nombre de los documentos:

Cómo hacer un cuadro de doble entrada - YouTube

http://www.youtube.com/watch?v=dItkqmAKe5o

 
Tiempo de desarrollo de 

la actividad :               Fecha  de  inicio: 26 junio/2014.  Fecha de término: 03 julio/2014.

 Evaluación para la actividad:

El alumno es capaz de integrar todos los conceptos estudiados anteriormente y de describir detalladamente la definición con sus propias palabras.